高等部２年生の社会の授業では、社会見学の「大阪歴史博物館」に向けて、事前学習を行いました。iPadを使用して、昔の大阪と現在の大阪の違いを調べたり、造幣局や心斎橋について調べたりして学習を行いました。 Google Mapなどのアプリをスムーズに使って、積極的に調べました。 社会見学当日は、調べた内容を思い出しながら、興味深く展示物を見たり、友だちや教師と歴史の話をしたりする姿が見られました。授業...
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ICT活用
授業で野菜を育てたことをきっかけに、「なにわの伝統野菜」について学習しました。 タブレットを使用して新たに追加された、３品目を含めた２１品目について調べたり、スケッチしたりしました。みんな興味津々で取り組んでいました。
中学部３年生班別学習の国語では、タブレット端末を使用し「Kahoot!」のアプリで漢字の学習をしました。生徒たちは、クイズ形式で出題される漢字の問題に答えていきます。 みんなが答えた後、正解発表がありますが、正解するとさらに自分は答えるのが何番目に早かったのかが発表されます。 楽しみが幾重にも重なる「Kahoot!」での学習はとっても盛り上がります♪ 生徒単独での学習ではなく、生徒と先生、生徒...
小学部高学年のグループ学習の授業作品です。Apple社のpages(ペイジーズ)というアプリを使って、今頑張って練習に取り組んでいる学習発表会の招待状を作成しました。 相手に伝える必要がある事柄は何かを考えて、文字を入力し、「招待状」の作り方を学びました。 各自で好きな画像を選んで貼り付けてデコレーションしています。 書くことに加えて、入力した文字があると、相手に正確に伝えたいことを伝えること...
中学部班別学習のICT活用授業です。中学部ではgoogle work spaceのアプリFormを活用して、漢字の学習に取り組んでいます。iPadで先生から出された課題を、生徒が解いて先生に提出するという、先生と生徒がiPadを介して学習を進めていくという授業です。生徒たちのiPaｄの操作力は高く、説明するとすぐに覚え、楽しんで漢字の学習に取り組んでいます。
「動物たちのダンスパーティー」の単元で、ipadを使って、子どもたちがチームになって相談しながら、創作ダンスの学習を行いました。動物の動きから連想したダンスを互いに披露し、「どんな順番で踊ろうか？」と相談しながらダンスを組み立てていきます。みんなとっても楽しそうに取り組んでいました
ビスケットをいうアプリを使って、自分たちで思い思いの絵を描きました。 描いた絵が大きな画面で動き出すところまでが一連の流れですが、子どもたちは描くことに夢中になって楽しんでいました。 １人１台ずつのipadを使用しての授業ですが、自分の描いたものをお友だちに、「ねぇ、みてみて！」 と、共有してお互いのアイディアを伝え合う場面がたくさん見られ、ipadの作品作りを通して、コミュニケーション...
小学部３年生のグループ学習の授業です。 「ハロウィンマンからの招待状！」ということで、ハロウィンマンから、ＱＲコードになった招待状が届きました。 子どもたちは、自分でＱＲコードを読み込んで、ハロウィンマンからのお題を確認します。 そして、お題と同じものを探して、色や形のマッチング！ 子どもたちに操作方法を伝えると、理解がとっても早く、とても楽しんで学習を進めていました。
こちらのクラスは、iPadに付属の専用Apple Pencilを使った授業をしていました。iPadに入れたひらがなのpdfファイルをApple Pencilを使ってなぞり書きしています。見え方に難しさがある児童は、iPadは画面が明いため、文字の識別がしやすいことや、まだまだ筆圧の弱い児童にも楽に書くことや消すことができるため、重宝しています。一生懸命頑張っていました！
こちらの国語の授業では、google work spaceのjamboard（ジャムボード）というアプリを使用して、文字の並び替えの学習を行っていました。使用教材は、子どもたちの大好きな「へんしんトンネル」です。 ひらがなを、音と文字のマッチングだけでなく、実際に使うことができるように学習しています。 絵を見ながら、文字を言葉としてしっかり覚えられますね！子どもたちの興味のある教材×操作しやすいI...