Ｇ２０大阪サミット開催に伴い、四條畷高校を含む府立学校は、 ６月２７日（木）、２８日（金）が休校日となります。 その振替として、本校では、４月２０日（土）、１２月７日（土）を授業日にしております。 ４月２０日（土）は、午前中に授業を実施いたします。全学年、登校時間は、通常通り８時３０分です。 ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。 なお、１２月７日（土）は、２学期期末考査を実施いたします...
2019年4月15日アーカイブ
教室の扉には、 「教室を出るあなた！貴重品持ってる？たとえ短時間でも放置しないこと！」 の注意喚起のポスターが掲示してあります。 四條畷高校では、選択授業などで、教室を離れることが多いです。 短時間でも教室を離れるときは、「貴重品は身につける」習慣をつけましょう。
６限目の後半も、１年生の数学Ⅰα。テーマは、「数と式」の因数分解。 後半だったので、タスキがけから、２つ以上の文字を含む正式の因数分解に入っていました。 「失敗してもいいから」「間違いが財産になるよ」との先生の励ましの言葉が印象的でした。 １年生にとっては、初めての６時間でしたが、見せてもらった２クラスとも全員、 とても集中して学習していました。お疲れ様でした。
月曜日は、６限目まであります。６限目の前半は、１年生の数学Ⅰα。 テーマは、「数と式」の因数分解。まずは、すでに習った乗法公式を用いる問題から。 教科書の練習問題を、皆さん、積極的に挙手で答えていました。 ここで、先生の新兵器「指にはめるマウス」が登場。 パソコン画面のスクロールも、とてもスムーズで、おしゃれでした。
５限目の後半は、２年生の理数数学Ⅱ。ここもテーマは、円の方程式。 後半だったので、円の方程式の標準形と一般形について、学んでいました。 ３点を通る円を求める問題には、一般形を用いて、 ３元連立１次方程式を解くことになります。 標準形と一般形の使い分けができるようになりましょう。
５限目の前半は、２年生の数学Ⅱ。テーマは、「図形と方程式」。 点、直線と進み、今日は、円の方程式を学習しました。 円の基本は、中心と半径。そのうち、中学校や高校で学習した平面図形に関する問題が、 座標でも解けるようになります。しっかりと基本をおさえましょう。
４限目の後半は、１年生の数学Ⅰα。内容は数学Ⅰの「数と式」。 今日のテーマは、因数分解。私が見せてもらったときには、すでにタスキがけを終わり、 ２つ以上の文字を含む正式の因数分解に入っていました。 最も次数の低い文字に着目して整理すると、何か共通因数が見えてきます。 とても重要なところです。しっかりと練習して、要領をつかむとともに、 徐々にスピードアップも図りましょう。
４限目の前半は、１年生の数学Ⅰβ。内容は、数学Ａの平面図形。 三角形の五心に関する練習問題を行った後、 三角形の辺の比に関する重要定理「チェバの定理」と「メネラウスの定理」について、 学習しました。プロジェクターやペアワークが効果的に活用されており、 生徒たちの理解を深めることができていました。
３限目の後半は、３年生の理数数学β。 テーマは、極座標と極方程式。ｘ、ｙの直交座標ではなく、 極座標とは、極Ｏからの距離ｒと、始線ＯＸとのなす角θで、点を表す方法、 極方程式とは、直線や円、二次曲線などの図形を、ｒとθの式で表した式のことです。 極座標・極方程式に関する問題は、直交座標に直して、考える方法もあるのですが、 極座標のままで、考えるのが、ＣＯＯＬ。そのためには、練習あるのみ。 慣れれば...
３限目の前半は、３年生の数学Ⅱ。 まず、１０分間、数列に関する確認の小テスト（等差、等比、階差、漸化式）を行いました。 続いて、数列の入試問題演習を行いました。 自発的に、生徒さんが解答を黒板に書いてくれました。
２限目の後半は、３年生の「英語理解」。 私が教室にお邪魔した時は、５０問の単語テストの答え合わせの最中。 全問正解の人もいました。お見事です。 続いて、ＬＥＳＳＯＮ１の教材「Ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｙｏｕｒ Ｌｉｆｅ ｗｉｔｈ Ｐａｓｓｉｏｎ」。 英語の教材のＬｅｓｓｏｎは、努力して成功した内容が多いそうです。 ８２７ｗｏｒｄの本文を１０分で速読。文全体の大意をペアで意見交換しました。 さらに読み込み、...
２限目の前半は、２年生の数学Ⅱ。テーマは「図形と方程式」。 まず、前回の確認テストを行いました。生徒さんが解答している間に、 教員が後ろの黒板に解答を書いていきました。 終了後、各自で採点。とても合理的です。 続いて、３～６人の班となって、グループ学習。 今日は、円の方程式について、まず各自で学習。わからないところは、班で相談。 そして、教員が解説。この流れをしっかりとつかみましょう。
１限目の後半は、３年生の理数数学α。 微分法の「平均値の定理」がテーマです。 その前段階としての「Ｒｏｌｌｅの定理」の紹介と証明を行いました。 続いて、「Ｒｏｌｌｅの定理」を用いて、「平均値の定理」の紹介と証明を行いました。 これらの証明は、高校の教科書には紹介されていない発展的な項目です。 続いて、「平均値の定理」を使った問題演習を行っていきました。 どの関数を用いるかがポイントです。それが見つ...
今日から、授業を見せてもらっています。 四條畷高校は、６５分×５限（月曜日は、６限まで）の授業です。 １０連休前に、全員の授業を見せてもらいたいので、１つの時間に複数の授業を見せてもらっています。 １限目の前半は、３年生の数学特講αを見せてもらいました。 数学ⅠⅡＡＢの演習問題を解いていきます。今日は、２直線のなす角と、指数・対数の問題です。 事前に、生徒さんが提出してくれた解答を元に、補足解説を...