１０月３１日、３つめのイベントは、「総合的な探究の時間」の各グループ発表でした。
３Dプリンターによるモノづくり班、簡易アプリをつくるための企画やプロンプトまで作成したところ（残念ながら今年はアプリそのものまではできませんでした。チャレンジしたいチームはぜひ、この後の有志へのアプリづくり研修で仕上げてほしいです！）等々、様々な発表がありました。
１学期にアンケートや、現地での調査などを重ねてくれた班も多く、受験期にも関わらず、しっかり練られていた企画が多くて感動しました。
↑こちらは、３Dプリンターで、高校生が勉強をしやすくする、という課題を解決するための「教科書立て」を作ったチーム。実際の５分の１の大きさで創ったそうです。
↑一部連結をセロハンテープでせざるを得なかったらしく、３Dプリンターだけで完成させたかった！と話してくれました。
↑こちらのチームは共働き家庭の家事分担をお助けするアプリを企画。
アンケートをしっかり取ってくれていて、その内容がとても興味深かったです。やはり調査をどうするか、で企画も変わってきますね！
授業の終わりには、３年間の探究を振り返るアンケートを取りました。
１年生：２１世紀型リーダーシップ
２年生：企業等外部団体と連携した課題解決・企画立案の探究
３年生：身近な誰かの困りごとを解決するモノづくり・アプリづくり探究
と、３年間駆け抜けてきました。
私たちも、試行錯誤を重ねながら進んできた３年間だったため、生徒の皆が書いてくれたアンケートを見ていて、泣きそうになりました。３年間すべての活動が、それぞれの思い出になり、身になっているようで、良かったです。