全校集会で、校長先生から「あした、１０月３１日は何の日でしょうか？」と質問がありました。 児童生徒からは、「学校の誕生日！」や「学校ができた日」など答えがあり、住之江支援学校の「創立記念日」をしっかりと知っていてくれていました。 そして、校長先生から開校当時の写真を１枚１枚、説明していただき、この学校の歴史を教えていただきました。 通学バスの写真や運動会の様子などがありました。 なかでも学校の敷地...
2019年10月30日アーカイブ
今日は、１０月の全校集会がありました。 はじめに校長先生から、明日に控えた「創立記念日」に関連して、開校当初（昭和５３年創立）の写真を見せていただきました。 （※様子は次の記事にします） そして、スポーツフェスタ陸上・フリスビーの部の表彰式が行われました。 たくさんのメダリストが誕生しました！！ また１０月に実施された、宿泊学習や・修学旅行の報告発表もありました。 発表を聞きながら、この１０月は、...
カレンダー
2025年4月
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 |
最近の記事
年別一覧
カテゴリ
- 健康の保持・心理的な安定
- 生活リズム・生活習慣
- 病気の状態理解
- 身体各部の状態理解
- 障がいの特性理解
- 健康の維持・改善
- 情緒の安定
- 状態の理解と変化への対応
- 困難を改善・克服する意欲
- 身体の動き・環境の把握
- 基本的技能
- 補助的手段の活用
- 日常生活の基本動作
- 移動能力
- 作業の円滑な遂行
- 保有する感覚の活用
- 感覚や認知の特性理解
- 補助・代行手段の活用
- 周囲の状況把握
- 概念の形成
- 人間関係形成・コミュニケーション
- 他者との関わり
- 他者の意図や感情理解
- 自己理解
- 集団参加
- コミュニケーションの基礎的能力
- 言語の受容と表出
- 形成と活用
- 手段の選択と活用
- 状況に応じたコミュニケーション
- 基本的労働習慣
- 就労や作業に対する意欲
- 持続力
- 働く場のルールの理解
- 仕事の報告
- 出席状況
- 職業適性
- 就労能力の自覚
- 能率の向上
- 指示理解
- 作業の正確性
- 作業環境の変化への対応
- インクルーシブ教育支援センター (1)
- 児童生徒会 (3)
- ICT活用 (10)
- 保健室 (32)
- 給食 (92)
- その他 (28)
- お知らせ (45)
- PTA活動 (36)
- 学校の様子 (605)
- 教員研修会 (33)
- クラブ活動 (52)
- 高等部 (398)
- 中学部 (352)
- 小学部 (313)
- 学校行事 (290)