高等部２年生の理科の授業では、ペットボトルを活用した【ろ過】の実験をグループワーク形式で行いました。ろ過の仕組みについて学習した後、ペットボトル内の材料について「何を入れるのか」「どのくらい入れるのか」「どの順番で入れるのか」をグループで話し合いました。そのあと校内で小石や砂利などの材料を集め、加工したペットボトルにそれぞれの材料を層になるように入れ、ろ過装置を作成しました。実験を行い、水が奇麗になる様子をみて「もっとこうすれよかった」「つぎはこうする」というように、すぐに次に向けた改善案までグループで話し合うことができました。
