６月９日（月）から13日（金）までの期間、高等部1年生は初めての校内実習を行いました。生徒たちは挨拶や報告を含め、さまざまな作業に取り組みました。 作業内容は、ちょうちん・ステップル・ボルトナットの組み立て、空き缶つぶしなど多岐にわたりました。ちょうちん作業では、板を100枚ずつ数えて分ける作業や、力の必要なかしめ作業などがありました。ボルトナットの作業では、製品ごとにパーツの数が異なっていたり...
作業環境の変化への対応
高等部１年 校内実習のようす
2025年06月25日 16:40
投稿者: 学校情報管理者
仕事の報告 , 作業の正確性 , 作業環境の変化への対応 , 働く場のルールの理解 , 出席状況 , 基本的労働習慣 , 就労や作業に対する意欲 , 就労能力の自覚 , 持続力 , 指示理解 , 職業適性 , 能率の向上
カレンダー
2025年9月
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 |
最近の記事
年別一覧
カテゴリ
- 職業適性 (5)
- 基本的労働習慣 (6)
- 人間関係形成・コミュニケーション (6)
- 他者との関わり (14)
- 他者の意図や感情理解 (4)
- 自己理解 (3)
- 集団参加 (18)
- コミュニケーションの基礎的能力 (8)
- 言語の受容と表出 (5)
- 形成と活用 (1)
- 手段の選択と活用
- 状況に応じたコミュニケーション
- 身体の動き・環境の把握 (7)
- 健康の保持・心理的な安定 (4)
- 生活リズム・生活習慣 (4)
- 病気の状態理解
- 身体各部の状態理解 (3)
- 障がいの特性理解
- 健康の維持・改善 (4)
- 情緒の安定 (3)
- 状態の理解と変化への対応 (4)
- 困難を改善・克服する意欲 (2)
- インクルーシブ教育支援センター (1)
- 児童生徒会 (3)
- ICT活用 (10)
- 保健室 (32)
- 給食 (99)
- その他 (28)
- お知らせ (46)
- PTA活動 (37)
- 学校の様子 (609)
- 教員研修会 (37)
- クラブ活動 (52)
- 高等部 (400)
- 中学部 (352)
- 小学部 (323)
- 学校行事 (293)