小学部２年生では、おはなしの授業で『くだものいろいろかくれんぼ』について学習しました。 ① 「くだものいろいろかくれんぼ」絵本の読み聞かせ ② どんな色のくだものがあるだろう ③ 同じ形のくだものはどーれだ よく知っているくだものにみんなは興味津々。知っているくだものだ！と指をさしたり、「あー！」と言って大喜びする姿などがたくさん見られました。 また、"同じ形のくだものはどーれだ"の活動では、絵本...
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状態の理解と変化への対応
小学部２年生「おはなし」
2025年06月27日 16:46
投稿者: 学校情報管理者
作業の円滑な遂行 , 保有する感覚の活用 , 小学部 , 指示理解 , 日常生活の基本動作 , 状態の理解と変化への対応 , 生活リズム・生活習慣
小学部６年生 ずこう
2025年06月17日 18:15
投稿者: 学校情報管理者
基本的技能 , 小学部 , 状態の理解と変化への対応 , 言語の受容と表出 , 集団参加
小学部６年生 ずこう ５月のずこうでは、６月のなかよし集会での発表に向けて"あじさい"をつくりました。 １ 折ったコーヒーフィルターに、ペンや絵の具で色を付け、水をかけてにじませる。 ２ それがひとつの花びら。それを、たくさんたくさん、染めてつくる。 ３ 乾いたものを、指でていねいに広げて、花びらっぽい形をつくる。 ４ その花びらを台紙にのりで豪華に貼り付け、マイあじさいをつくる。 ５ 自分...
高等部２年 校外学習（カップヌードルミュージアム）
2025年05月30日 08:28
投稿者: 学校情報管理者
他者との関わり , 周囲の状況把握 , 就労や作業に対する意欲 , 指示理解 , 状態の理解と変化への対応 , 集団参加
高等部２年生は池田市にあるカップヌードルミュージアムに行ってきました。 カップヌードルミュージアムでは、みんなが楽しみにしていたマイカップヌードルをつくりました。 まずはカップに色を塗ったり、絵や字を書いたりしました。 次にスープの味と入れる具材を決め、世界でひとつだけのオリジナルカップヌードルが完成しました！！ 完成したオリジナルカップヌードルはお土産として持ち帰りました。
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