本日私が担当している１年生古典のクラスでテスト返却を行いました。
前回の１学期期末テストに比べると何十点も点数があがっている生徒がたくさんいました。
「前のテスト悪かったから今回は勉強してん！」
「今回いっぱい勉強したから点数あがっててうれしい！」
という声がたくさん聞こえてきました。
みんな
テストの点数が悪かった＝私は古典が苦手（できない）
ではなく
テストの点数が悪かった＝だからもっとがんばる！
というプラスの思考なので、私もうれしくなりました。
この調子で２学期期末もがんばろうねー！
本日私が担当している１年生古典のクラスでテスト返却を行いました。
前回の１学期期末テストに比べると何十点も点数があがっている生徒がたくさんいました。
「前のテスト悪かったから今回は勉強してん！」
「今回いっぱい勉強したから点数あがっててうれしい！」
という声がたくさん聞こえてきました。
みんな
テストの点数が悪かった＝私は古典が苦手（できない）
ではなく
テストの点数が悪かった＝だからもっとがんばる！
というプラスの思考なので、私もうれしくなりました。
この調子で２学期期末もがんばろうねー！