住之江支援学校ブログ: 保有する感覚の活用アーカイブ

小学部２年生「おはなし」

2025年06月27日 16:46 投稿者: 学校情報管理者作業の円滑な遂行 , 保有する感覚の活用 , 小学部 , 指示理解 , 日常生活の基本動作 , 状態の理解と変化への対応 , 生活リズム・生活習慣

小学部２年生では、おはなしの授業で『くだものいろいろかくれんぼ』について学習しました。 ① 「くだものいろいろかくれんぼ」絵本の読み聞かせ ② どんな色のくだものがあるだろう ③ 同じ形のくだものはどーれだよく知っているくだものにみんなは興味津々。知っているくだものだ！と指をさしたり、「あー！」と言って大喜びする姿などがたくさん見られました。また、"同じ形のくだものはどーれだ"の活動では、絵本...

小学部４年生　せいかつ

2025年06月25日 16:23 投稿者: 学校情報管理者他者との関わり , 保有する感覚の活用 , 周囲の状況把握 , 基本的技能 , 小学部 , 集団参加

小学部４年生では、せいかつの授業で『大阪・関西万博』について学習しました。 ◎万博ってな～に？ ◎公式キャラクター・ミャクミャクの紹介 ◎過去の万博から生まれた便利な道具クイズ ◎『大阪・関西万博』のパビリオン紹介などなど、万博についての様々なことを、動画や写真を通して学びました。また、"ミャクミャクをつくってみよう！！"の活動では、画用紙のパーツとシールを自由に貼り合わせ、オリジナルの可愛い...