高等部２年生は池田市にあるカップヌードルミュージアムに行ってきました。 カップヌードルミュージアムでは、みんなが楽しみにしていたマイカップヌードルをつくりました。 まずはカップに色を塗ったり、絵や字を書いたりしました。 次にスープの味と入れる具材を決め、世界でひとつだけのオリジナルカップヌードルが完成しました！！ 完成したオリジナルカップヌードルはお土産として持ち帰りました。
- トップ
- 人間関係形成・コミュニケーション
- 集団参加
集団参加
高等部２年 校外学習（カップヌードルミュージアム）
2025年05月30日 08:28
投稿者: 学校情報管理者
他者との関わり , 周囲の状況把握 , 就労や作業に対する意欲 , 指示理解 , 状態の理解と変化への対応 , 集団参加
高等部になり初めての校外学習は、万博記念公園と国立民族学博物館に行きました。 太陽の塔を背景に集合写真を撮りました。国立民族学博物館では、世界の文化を知ることができました。お昼は、涼しいお部屋で持参したお弁当を食べ、おしゃべりをして楽しく過ごしました。
高等部３年 前期生徒会選挙
2025年05月16日 16:56
投稿者: 学校情報管理者
コミュニケーションの基礎的能力 , 他者との関わり , 集団参加
５月14日（水）に生徒会選挙があり、 高等部からは会長１名と副会長２名の計３名が選出されました。 各立候補者はそれぞれ選挙運動や演説の準備に一生懸命取り組んでいました。 演説当日はゲームやダンスなどで選挙を盛り上げてくれました。
カレンダー
最近の記事
年別一覧
カテゴリ
- 職業適性
- 就労能力の自覚
- 能率の向上
- 指示理解 (2)
- 作業の正確性 (1)
- 作業環境の変化への対応
- 基本的労働習慣
- 就労や作業に対する意欲 (2)
- 持続力 (1)
- 働く場のルールの理解
- 仕事の報告
- 出席状況
- 人間関係形成・コミュニケーション
- 他者との関わり (4)
- 他者の意図や感情理解
- 自己理解
- 集団参加 (4)
- コミュニケーションの基礎的能力 (1)
- 言語の受容と表出
- 形成と活用
- 手段の選択と活用
- 状況に応じたコミュニケーション
- 身体の動き・環境の把握
- 基本的技能 (1)
- 補助的手段の活用 (2)
- 日常生活の基本動作
- 移動能力 (2)
- 作業の円滑な遂行 (1)
- 保有する感覚の活用 (1)
- 感覚や認知の特性理解
- 補助・代行手段の活用 (1)
- 周囲の状況把握 (2)
- 概念の形成
- 健康の保持・心理的な安定
- 生活リズム・生活習慣
- 病気の状態理解
- 身体各部の状態理解
- 障がいの特性理解
- 健康の維持・改善
- 情緒の安定
- 状態の理解と変化への対応 (1)
- 困難を改善・克服する意欲
- インクルーシブ教育支援センター (1)
- 児童生徒会 (3)
- ICT活用 (10)
- 保健室 (32)
- 給食 (94)
- その他 (28)
- お知らせ (46)
- PTA活動 (37)
- 学校の様子 (608)
- 教員研修会 (35)
- クラブ活動 (52)
- 高等部 (398)
- 中学部 (352)
- 小学部 (315)
- 学校行事 (293)