2020年6月アーカイブ

授業風景 6月23日(火) 第2回地域演習(前期) 西国街道を行く 今回の授業は、「西国街道を行く」です。 かなりの距離を歩くため、昨年のアンケートでは断トツの最下位でしたが、もちろん今年もやります! 行程は、箕面東高校を出発し、勝尾時口⇒萱野三平記念館⇒JA大阪北部農産物直売所です。 出発する前に、授業の目的と問題(全8問)が書かれた授業プリントを配布しました。 裏面には忠臣蔵の紹介...

スポーツコンディショニング 6月23日

スポーツコンディショニング 6月23日 今回から本格的にトレーナーの久保さんの指導が始まりました!生徒たちは「アスリートコース」、「スタンダードコース」に分かれ、受講しています。下の写真は「アスリートコース」の様子です。今回のテーマは「瞬発力」。授業の前半は講義、後半は実践を行いました。生徒たちはプロのトレーナーの方の話に真剣に耳を傾け、集中して授業に取り組んでいました。 ・瞬発力をつける...

ES5期生 総合学習①~他者とのコミュニケーション~

ES5期生 総合学習①~他者とのコミュニケーション~ 学校が完全再開されてから、初めての総合学習の授業を行いました。 この授業では、様々な問題に対して自分の意見を考えて発表したり、グループワークなどで他者とコミュニケーョンをとることなどを通じて、社会で通用する力を育むことをテーマに授業を展開しています。 今回は、グループで「順番並べ替えゲーム」に取り組みました。配られた「情報カード」をもとに、...

授業風景 6月24日(水) スポーツと文化(テニス)      6月25日(木) フィットネストレーニング l スポーツと文化(テニス) 梅雨の晴れ間で日差しが強く、湿度も高く、熱中症の危険性が増す条件でした。 教員が10分おきに声をかけて、水分補給と日陰での休憩を指示しましたが、水を飲むとすぐに練習を始めようとする生徒もおり、授業の間の休み時間には強制的にテニスコートに入ることを禁止に...

授業風景 6月17日(水) フィットネストレーニング(3年男女) l フィットネストレーニング 今回はYoutube動画を見ながら「TABATA WORKOUT(4分)」と「HAND CLAP」を行いました。 「TABATA WORKOUT(4分)」は初心者向けの内容でしたが、4分後には全員がヘトヘトでした。 「HAND CLAP」は、全員が振り付けをほぼ覚え、ダンスの手拍子...

授業風景 6月16日(火) アクティブスポーツ(1年男女) フィジカルトレーニング(3年男子) l アクティブスポーツ 1時間目は、「フラフープ」、「ジャグリング(カスケード)」、「左投げ(利き腕と反対)」「二重とび」の4技能の練習を行いました。 2回目になり、ジャグリングやフラフープは「コツ...

スポーツコンディショニング

今週から通常授業がスタートしました!今日は火曜日5、6時間目の選択科目、スポーツコンディショニングの授業について紹介します。この授業では、プロトレーナーの久保雄一郎さんを講師として招き、授業を行っています。久保さんは「AOYAMA TRAINING LAB」に所属し、普段はプロ野球選手やプロゴルファー、大学野球部など幅広く指導をされており、経験豊富なトレーナーです!受講している生徒は運動クラブに所...

アクティブ・フィジカル・フィットネス (6/10)

授業風景 6月 9日(火) アクティブスポーツ(1年男女) フィジカルトレーニング(3年男子)      6月11日(木) フィットネストレーニング(3年男女) 箕面東高校には70以上の多彩な選択科目があり、生徒は進路や興味・関心に応じて様々な授業を選ぶことができます。 l アクティブスポーツ 授業は2時間続けて行います。 1時間目は「技能の上達過程」を経験するための簡単な運動として、「...

授業風景 6月2日(火) フィジカルトレーニング

授業風景 6月2日(火) フィジカルトレーニング      6月3日(水) スポーツと文化(テニス) 新型コロナの影響で休校が続いておりましたが、1日(月)から分散登校が始まりました。 クラスを出席番号で2つに分けて、前半は今週1~3限・来週4~6限、後半は今週1~3限・来週4~6限の授業を行います。 l フィジカルトレーニングは、「トレーニングルームにてフリーウェイトを中心に使用し、身...

授業風景 6月2日(火) 第1回地域演習(前期) 自分の住んでいる地域を調べる 新型コロナの影響で休校が続いておりましたが、1日(月)から分散登校が始まりました。 クラスを出席番号で2つに分けて、前半は今週1~3限・来週4~6限、後半は今週1~3限・来週4~6限の授業を行います。 地域演習は、「主に北摂地域の町歩きをメインに、その土地の観光地や文化に触れ、また、地域の人々との交流を図りなが...

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