2016年アーカイブ

　12月11日（日）、大阪教志セミナー第７回を実施しました。 　　午前は４つの研修室に分かれ、「全ての子どもを理解し、支援・指導するために２」として「一人一人を大切にする授業－安全・安心な学校づくり－」と題し、人権教育研究室　松田　一雄指導主事、西出　佳央指導主事、中野　泰宏指導主事、田阪　佑樹指導主事による講義・演習を行いました。要点は以下の通りです。 　　○ペアトーク「今の気持ち」、「今日の朝...

　 　新規採用養護教諭研修（第10回）を実施しました。 　先輩養護教諭の実践発表を通して、保健学習・保健指導の取り組み方を学びました。 　養護教諭は、保健室での健康診断、健康相談、救急処置等を円滑に進めることが大前提であること。それらに加えて、担任と連携した生徒指導。特に虐待の初期対応の話を交えながら取り組まれた実践を発表していただきました。 　 　・養護教諭の専門性を生かした生徒指導を初任校から...

　11月27日（日）、大阪教志セミナー第６回を実施しました。 　　午前は、「全ての子どもを理解し支援・指導するために２」として、「子どもの発達段階ごとの特徴と課題－心理面の発達から－」と題し、藍野大学　教授　足利学氏にご講義いただきました。講義の要点は以下の通りでした。 　　○子どものそれぞれの年齢期での心理的発達の課題について 　　○健康な発達と不健康な発達の具体例やサインについて 　　○子ども...

　養護教諭10年経験者研修（第7回）を実施しました。 「大阪府における人権教育の現状と課題」について他校種の10年経験者研修受講者と合同の講義の後、「大阪府における性に関する指導について」講義、実践発表、班別協議を行いました。 　実践発表では、２つの事例を紹介してもらいました。 １つ目の「水の交換」の授業では、実際に目の前で感染が広がる様子が見えることでインパクトもあり、性感染症がどのように広が...

　幼稚園新規採用教員研修（第7回）は、「幼稚園における食育の重要性、食育の実践」について講義、実践発表がありました。 講義の中で、幼稚園の昼食はお弁当が主流なので、どうしても子どもたちの好きな食べ物ばかり入っており、野菜が不足気味であるとの話がありました。幼稚園でも園内だより、懇談会を通して野菜を摂取することの重要性を保護者に理解してもらうことが大切だとわかりました。 また実践発表では、園児が昼食...

　　　新規採用養護教諭研修（第８・9回）を大阪府立茨木支援学校で実施しました。まず、校長先生からは「大阪の支援教育について」、准校長先生からは「本校の教育と危機管理体制について」の講義があり、大阪の支援教育の変遷や支援教育で大切にしてきたことを学びました。次に支援学校の教育課程、「自立活動」領域について、支援学校独自の取組や支援の工夫について首席に講義いただきました。教員同士や保護者との連携の実際...

　11月13日（日）、大阪教志セミナー第５回を実施しました。 　 　午前は、「現場の先生に学ぶ」として、藤井寺市立藤井寺西小学校　杉田絹子校長と、泉大津市立東陽中学校　脇田規世指導養護教諭による講義を行いました。 　 　まず、杉田校長に「学校とは－組織の力と個人の力－」と題して、学校での子どもたちや先生の様子を具体的におりまぜながら講義いただきました。要点は以下の通りです。 　 ○学校づくりで大切...

障がい理解・啓発推進研修では、当事者や直接関わりのある方々の願いや経験、実践を知り、障がいに対する理解を深めています。 今年度は10月31日（月）に、あん摩・はり・きゅう師でありグランドソフトボール大阪府チーム指導員の仮家清裕様、公益社団法人大阪府精神障害者家族会連合会（通称：大家連）副会長の林信子様をお招きし、それぞれの方々に「私の願い～障がいのある子どもにかかわる先生方へ～」と題して、お話をう...

９月12日、小・中学校人権教育研修Ｃ（在日外国人教育）を実施しました。小中学校で在日外国人教育を中心的に担っている教職員および市町村教育委員会の担当指導主事合わせて約90名の参加がありました。 　講義において、大阪府における在日外国人教育の現状と課題について理解を深めました。実践発表からは、帰国・渡日した子どもを中心に据え、互いの違いを尊重し学び合う子どもたちの姿から集団づくりの在り方について認識...

９月28日、小・中学校人権教育研修Ｂ（男女平等）を実施しました。小中学校で男女平等教育を中心的に担っている教職員および市町村教育委員会の指導主事合わせて約70名の参加がありました。 　東大阪市立男女共同参画センターを会場とし、所外研修として行いました。 前半は、東大阪市立男女共同参画センターより、センターの概要説明がありました。その後、情報資料室や子ども室、研修室などの施設の様子について実際に見学...

９月５日、小・中学校人権教育研修Ｂ（男女平等）を実施しました。小中学校で男女平等教育を中心的に担っている教職員および市町村教育委員会の指導主事合わせて約80名の参加がありました。 　前半は、大阪府教育庁より「大阪府における男女平等教育の現状と課題」をテーマにした講義を行いました。女性の貧困問題の現状や、性的マイノリティなどについて学ぶとともに、セクシュアル・ハラスメントの未然防止に向けた学校づくり...

大阪府高等学校適応指導教室では、生徒たちが共同で「影絵」を作成し、毎年12月に保育園で上演しています。その準備がいよいよ始まりました。まず、本選びからはじめます。今年は４冊の絵本を元に、生徒どうしで話し合いながらオリジナルの脚本を創作しています。また、大阪市立デザイン教育研究所の学生さんたちに指導していただいて、人形作りにも取り掛かかっています。 10月７日（金）は、教育相談指導教諭による「カラ...

　10月23日（日）、大阪教志セミナー第４回を実施しました。　午前の前半には、「授業力を付けよう４」として「指導計画、学習指導案とは」と題し、小中学校教育推進室　一柳　康人室長が講義を行いました。要点は以下の通りでした。●知ってはいるが説明するのはむずかしい「アクティブ・ラーニング」について、中央教育審議会による審議のまとめを基に「『主体的・対話的で深い学び』を実現するために必要な授業改善の視点」...

平成28年度大阪府学生科学賞の審査会が10月14日（金）に、一般の方への公開が15日（土）に行われました。今年は小学校の部に106点、中学校の部に66点、高等学校の部に54点の作品が出展され、教育センターのロビーにずらりと作品が並びました。 厳正な審査の結果、各部からそれぞれ最優秀賞６点、優秀賞６点、学校賞１点が選定されました。大阪府知事賞に選ばれたのは、小学校の部では堺市立深井西小学校６年坂口...

10月14日（土）10:00～12:00「コズミックカレッジ・楽しい宇宙教室」を実施しました。今年も小学校4年生から6年生の児童37名と一緒に宇宙について学びました。 今年の「楽しい宇宙教室」は、太陽、地球、月の大きさを実感するところから始まりました。月はすぐ近くにあると思っていたのですが、実際はずいぶん遠いことに驚きました。子どもたちの緊張感が少し解けたところで、いよいよ実験の開始です。容器の中...

小中学校「理科」指導者養成長期研修が始まり、10月３日（月）に開講式が行われました。今年度の受講者は、小学校６名・中学校６名の合わせて12名です。 受講者紹介の後、大阪府教育センター山﨑所長、続いて大阪府CST協議会会長、大阪教 育大学中田特任教授より激励のメッセージが贈られました。 「予測不能と言われるこれからの時代を生き抜く子どもたちには、"得られた情報から状 況を適切に判断して行動する力"が...

　「保護者との適切な関わりと家庭との連携」をテーマに、幼稚園10年経験者研修「第３回」を実施しました。お話しいただいたのは、藍野大学教授の足利学先生です。　ワークショップからスタートした研修の雰囲気に、瞬く間に受講者たちの意識はアクティブになり、保護者との関係づくりについて、その具体的な方法を深く考えていきました。　「保護者との信頼関係を築くこと（ラポールの形成）はとても大切です。」　臨床心理士で...

本年度、教育センターでは、教科別の授業づくり研修を充実させています。小学校「社会」についても、基礎的な授業づくり研修（ＡＢＣの３研修）と、相互に学び合う実践研修を実施しています。 10月18日（火）の小学校「社会」授業づくり研修Cでは、「社会科で育成すべき力」について学んだ後、具体的に「『問い』のある社会科授業の単元づくり」について演習を行いました。最後には「アクティブ・ラーニングと今求められる授...

10月6日（木）には、和歌山県発達障害者支援センターポラリス顧問の小野次朗先生をお招きし、支援教育実践研修F（発達障がいに関する内容）、支援教育コーディネーター研修、高等学校における支援教育コーディネーター研修、通級指導担当教員研修の4研修の合同研修を大ホールにて実施しました。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～講義の様子～ 発達障がいについて、脳の...

大阪府高等学校適応指導教室では、生徒たちが共同で「影絵」を作成し、毎年12月に保育園で上演しています。その導入として、９月28日（水）に、劇作家・演出家の阿藤智恵先生にお越しいただき、体験プログラム「〈えんげき〉の自由時間」を行いました。まず、阿藤先生の作品を使用して、脚本の朗読を行いました。それぞれの登場人物を自分なりに解釈して読みました。その後、先生が幼児のための人形劇を上演なさった時のお話や...

９月２０日（火）、２７日（火）の２回に分けて、市町村教育委員会算数・数学担当指導主事学習会を実施しました。 市町村教育委員会指導主事学習会は、所管する学校の校内研究に関わり授業改善を推進したり、具体的な研修を企画し実施する力を高めることを目的に、今年度から始まったものです。 今回の学習会のメインは、全国学力・学習状況調査の成果と課題をふまえ、校種間連携の視点から「子どもに届く指導助言」を考えるとい...

２学期は、各校で多くの研究授業が行われます。 研究授業をとおして、日々の授業を見つめ直し、今後の授業改善に繋げていきます。 ９月14日は、千早赤阪村立中学校で外国語（英語）の研究授業がありました。 授業者は経験10年のＡ教諭。 Ａ教諭が授業づくりで大切にされていることは、次の３つ。 １　子どもたちのためのオールイングリッシュ ２　教室の中に安心して発表できる雰囲気を創る ３　多様な学び方を取り...

　受講者は、それぞれ夏季休業中に３日間、民間企業での体験研修を受講してきました。今回「第８回」は、「企業での体験研修を通して学んだことをどう生かすか」というテーマで研修を行いました。　まず、前半は、昨年度、民間企業等派遣研修で１年間研修を受講した交野市立交野小学校の池田教諭の実践発表でした。「みなさんが学んだことを一言で表すと？」との問いかけからスタートし、この研修から得られた成果をどう学校で生か...

　９月26日（月）に、「聴覚障がいのある子どもの理解及び指導の実際」というテーマで実施しました。府立学校、市町村の小中学校、幼稚園から19名が受講しました。 　前半は、府立生野聴覚支援学校の玉井教諭による実践に基づいた講義です。実際の教材の紹介や個別の教育支援計画・指導計画作成の方法、自立活動との関連について説明がありました。また、「本当にわかる（完全に伝わり、知る）を体験させることの大切さ」、「...

10月２日（日）、大阪教志セミナー第３回を実施しました。　午前の前半には、「全ての子どもを理解し、支援・指導するために１」として「傾聴スキルを身に付けよう」と題し、教育相談室　西野　公美子指導主事が講義・演習を行いました。講義では、「傾聴」とは相手のことを大切に思い、相手を尊重して聴くことであり、自分がわからないことをわかるようにするために聞くのではなく、相手が話したい内容に心を傾けるために聞くこ...

　9月12日（月）には、「肢体不自由のある子どもの理解及び指導の実際」について講義、実践発表、そして演習を実施しました。前半は、障がいの特性の理解や自立活動についての講義の後、府立交野支援学校の実践発表を通して、個に応じた指導・支援のあり方や教材教具の工夫について理解を深めました。 　後半は、個別の教育支援計画・個別の指導計画における目標・優先課題の設定についての演習です。自分が受け持っている子...

「親学習」とは！ 　受講者にとって初めて聞く言葉だったかもしれません。 「子どもがわずらわしくイライラしてしまうことが多い。」「子育てをしていて、負担・不安に思うことがある。」など親も悩みながら子育てをしている様子をデータに基に講義いただきました。 家庭環境の変化を受け、親をサポートし、「親をエンパワメント」することが幼稚園の教員にも求められています。保護者同士が気軽に話ができること、相談できる場...

大阪府高等学校適応指導教室　ルポン（Le　pont）では、心理支援ワークの一環として、月に1回程度、通室生徒たちが自分の意見を自由に出し合う「ミーティング」を行っています。また、日々の活動の中でも、一人一人の生徒が自分の意見を言葉で表す機会を大切に活動を行っています。そのような活動の中で話し合ったことをもとに、音楽会とＯＴＳ（お楽しみ会）を実施しました。 音楽会は７月12日に実施しました。教育セン...

７月15日（金）14時より、平成28年度民間企業等派遣研修　経過報告会を開催しました。この民間企業等派遣研修は、１年間、教員が民間企業等において、組織や経営理念、人材育成等を幅広く研修することにより、社会の構成員としての見識を深めるとともに、キャリア教育など教員としての資質の向上と組織運営のリーダーとしての指導力の充実を図り、学校教育の活性化に資するものです。 今回は、研修が３ヶ月を経過した時点...

６月２７日（月）に、小学校「外国語活動」スキルアップ研修を実施しました。当日は、各市町村の外国語活動を中心的に担う外国語活動専科指導担当者や、学級担任の教員など府内より１８名の参加がありました。 当日の研修は、大阪府教育センターのネイティブ指導員によるクラスルームイングリッシュ講座からはじまりました。オールイングリッシュでの滑り出しで、受講者の緊張はいきなり最高潮でした。しかし、実際にクラスルーム...

　６月28日（火）に小・中学校「総合的な学習の時間」授業づくり研修が行われました。　それぞれの学校の実践を簡単に交流した後、「総合的な学習の時間」のねらいについて確認しました。「探究的な学習」が学びを深める一つのポイントになります。この観点で、それぞれの学校の取組を振り返り、これからの実践に向けて単元計画を作成しました。　この研修は、２回実施の研修です。１月に行われる２回目の研修では、それぞれの学...

　咲洲庁舎の咲洲ホールで第２回幼稚園新規採用教員研修を開催しました。　午前中は、園内研修【全体会】として、４月からの実践の中で、「困っていること・悩んでいること」、「子どもたちが生き生きと活動していた取組」の発表をもとにうまくいったこと、うまくいかないことの要因を分析し、お互いに助言し合いました。また、研修指導員の先生方からも、具体的な指導や助言がありました。　今後の指導に生かせる新しいアイデアや...

　６月３日、小・中学校人権教育研修Ａ（第２回）（人権教育総論）を実施しました。小中学校で人権教育を中心的に担っている教職員および市町村教育委員会の担当指導主事合わせて約120名の参加がありました。　「公民学習」「歴史学習」「仕事・労働」の３つのテーマに分かれ、児童生徒が人権問題を自らの課題とし、解決に向けた行動につなげるための人権学習プログラムの在り方について、ワークショップや講義を通して考えるこ...

　６月９日（木）、新規採用養護教諭研修（第３回）と養護教諭10年経験者研修（第２回）を合同で実施しました。　新規採用者と10年経験者のどちらにも繰り返し学んでほしい内容を取り上げました。 　研修の前半は、『救急処置のアセスメント技術の向上』と題して救命救急センターの医師からの講義でした。救急処置について、普段疑問に思っていることや不安なことが解決したという感想がありました。　後半は『救急処置の知識...

　今年度より高等学校・支援学校10年経験者研修の一環として５年目から９年目の教諭を対象としたアドバンストセミナーを新設しました。アドバンストセミナーのメニューとしては、Ａ「ロジカルシンキング」、Ｂ［メンタリング］、Ｃ「チームビルディング」Ｄ「アクティブ・ラーニング」があります。　６月10日より始まった、アドバンストセミナーＢでは、「組織づくり　メンタリング」をテーマとし、まずは理論を学びました。　...

　５月27日（金）から、５年次研修が始まりました。初任者研修から10年経験者研修までの学びの継続を図るため、今年度より新設しました。小・中学校の10年経験者研修の一環として、採用５年目の教諭が、10年研の校外研修14回のうち４回分を５年目に悉皆で受講します。 　この研修では、組織づくり「メンタリング」（理論・実践・検証の計３回）と、ロジカルシンキングの１回を実施します。　第1回では、「メンタリン...

　６月16日(木)、就学前人権教育研究協議会Ａ（全体会）を実施し、公立・私立の幼稚園・保育所・認定こども園、認可外施設の教職員約270名が参加しました。この協議会は年間３回実施しており、１回目は就学前の人権教育のあり方について、全体で共有を図っています。　まず、「大阪府における人権教育推進の課題」と題した講義を行い、人権教育を進めていくにあたっての現状について認識を深めました。続いて、「親学習につ...

６月９日に、大阪府立農芸高等学校の生徒が栽培したマリーゴールドをいただきました。       さっそく、センター正門横の花壇に植え込みました。 木々の緑を背景に、黄色とオレンジの色が映えています。   　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       当センターに来所の際は、是非ご覧ください。 　　　　　　　...

　６月10日（金）、ＮＨＫ「ニュースほっと関西」で「しつけと虐待の線引きは？」というテーマの特集があり、大阪府教育センター教育相談室が紹介されました。　　　　　　　　　　　　　　取材風景 　　　　　　　　　　　　　放映の様子 　　　　　　　　　　　　　放映の様子 　教育相談室長の、「子どもとの（保護者の）関わり方が合っていないと感じた時には、どのように関わり方を変えたらよいかという観点で『子ど...

　６月15日（水）、韓国から「韓国教員訪日団」の訪問がありました。外務省の「日韓学術文化青少年交流事業」の一環で、韓国全域の学校から推薦された日本でいう小学校の40歳以下の教員40名の視察団でした。　すでに、東京都や埼玉県、奈良県を訪問されており、当教育センターにおいては教職員への研修や小学校での取組みについて知ることで日本の教育事情を理解したいとのことでした。　特に「いじめや不登校児童対応」につ...

６月２日（木）、「小学校初任者研修 授業づくり６－理科の観察・実験－」を実施しました。この研修では、受講者がＡ～Ｊの10のグループに分かれ、６月から11月までの間に順次受講することになっています。今回は第１回目の研修で、Ｆグループの51名が受講しました。前半は「児童主体の理科の授業」について、後半は「実感を伴った理解を図る授業」をテーマとした講義や演習、実験を行いました。 【問題】①～⑦の中で磁石...

　６月９日（木）、「セクシュアル・ハラスメント相談窓口担当者研修会（応用編）」を実施しました。基礎編に引き続き、ＮＰＯ法人えんぱわめんと堺の北野真由美代表理事が講師を務められました。　応用編は、基礎編の内容からさらに進み、被害者への対応と支援、加害者への対応等に関する校内研修の在り方について認識を深め、セクシュアル・ハラスメントの起こらない学校体制について考える内容となっています。　参加した教職員...

　今年は日本が国連に加盟して70年の節目の年です。この間、日本では人権に関する法整備や様々な取組により、人権教育・啓発を推進してきました。特に、今年４月に施行された「障害者差別解消法」や、先日可決された「ヘイトスピーチ対策法」など、人権尊重の流れは進んでいます。しかし、一方では、子どもの貧困をはじめとする厳しい現実も見られます。一人ひとりの子どもが大切にされる、人権が尊重される学校づくりを、より一...

　５月９日、小・中学校人権教育研修Ａ（人権教育総論）を実施しました。小中学校で人権教育を中心的に担っている教職員および市町村教育委員会の指導主事合わせて約140名の参加がありました。　前半は「大阪府における人権教育の現状と課題」と題した講義、後半は「人権教育において大切にしたいこと」と題した講演を行いました。差別のない社会の実現に向けて、現在の状況をもとに私たちができる教育の在り方について考えるこ...

　５月12日（木）、府立学校からセクシュアル・ハラスメント相談窓口を担う教職員47人が参加して、実施しました。講師には、ＮＰＯ法人えんぱわめんと堺の北野真由美代表理事をお迎えしました。　基礎編は、セクシュアル・ハラスメントについて、基礎知識を学ぶとともに、事案が生起した際の被害者に対する相談や支援、加害者への対応の在り方について認識を深め、セクシュアル・ハラスメントのない学校づくりについて考えるこ...

　５月６日、府立学校人権教育研修Ａ（人権教育総論・同和教育）を実施しました。府立学校で人権教育を中心的に担っている教職員約200名の参加がありました。　前半は「大阪府における人権教育の現状と課題」、「障害者差別解消法と合理的配慮について」と題して大阪府教育庁の講義、後半は「同和教育の成果を踏まえた人権教育の在り方について」と題して、近畿大学人権問題研究所の奥田教授による講演を行いました。受講者から...

5月25日（水）、府教育センターにて、高等学校における支援教育コーディネーター研修（第１回）を実施しました。高等学校で支援教育コーディネーターを担う教員57人を対象に、今年度最初の講義・班別協議を行いました。   前半は、「大阪府における支援教育の現状と課題」と題して、支援教育課と高等学校課の指導主事による講義を行いました。国の動向や、大阪府における高等学校に在籍する支援が必要な生徒への...

５月24日（火）、市町村算数・数学担当指導主事学習会を実施しました。当日は、市町村教育委員会の算数・数学担当の指導主事31名が集まり、活発な議論が交わされました。   学習会のメインは次のような演習でした。 去る４月19日に実施された「平成28年度　全国学力・学習状況調査」小学校算数　問題Ｂ（主として「活用」に関する問題）の中の１問を取り上げ、 １　子どもたちがつまずきやすいところはどこ...

  ５月11日（水）、18日（水）に小学校10年経験者研修（第２回）を開催しました。　まず、自分の初任期を思い出し、初任者がどのようなことに困っているのかを考えました。そして、組織や自分の強みについて考えたのち、メンタリングの手法について学びました。演習では、身近な初任期の先生や、自分の初任者時代を思い浮かべながら架空のメンタリングを想定し、レポート様式にまとめました。メンティの課題やめ...

  5月19日（木）、当教育センターにて、支援学校新転任教員研修（第1回）を実施しました。今年度、初めて支援学校に赴任した教員92名が受講しました。　前半は、「大阪府の支援教育の現状と課題」と題して、支援教育課の首席指導主事より講義を行いました。「ともに学び、ともに育つ」教育、府としての多様な学びの場の設定について、また、安全・安心を第一とした教育の大切さについて、人権遵守の取組について...

　５月11日、理科担当指導主事学習会を実施しました。市町村教育委員会の理科担当の指導主事が集まり、理科の研修や研究授業での指導助言を行う際のポイントを検討するとともに、理科教育の課題や改善策についてともに考えました。 　学習会では次の２点を協議しました。1. 理科授業づくりの基本を確認した上で、実際の学習指導案をもとにした指導助言のポイントについて2. 全国学力・学習状況調査の...

　中学校初任者研修（授業づくり）が始まりました。5月10日、12日には「生徒主体の授業づくり」をテーマとして、理科の授業づくりの基本的な考え方について研修を実施しました。 　理科の授業のすすめ方の特色は、自然の事象・現象から主体的に問題を見いだし、予想・仮説をもとに目的意識を持って観察・実験を行い、その結果を整理し、考察するという活動をもとに、その問題解決の過程を通して、子どもたちに科学的に探究す...

　４月27日（水）養護教諭10年経験者研修の開講式を行いました。　冒頭、３つの観点での講話がありました。・養護教諭であるみなさんへの期待・教育の現状と課題・本研修の目標その中で、自身の養護教諭としての「強み」と「弱み」を振り返るミニ演習により、この１年間の目標設定を行いました。そして、目標を明確にした取組を通じて学校のミドルリーダーとして活躍して欲しいと、エールが送られました。  続い...

　５月13日（金）に、小・中学校新任指導教諭等研修を実施しました。　受講者は小学校・中学校合わせて46名で、大きく二部構成で展開しました。前半は、小中学校教育推進室長による講話「指導教諭等に期待すること」及び先輩指導教諭、指導養護教諭からの実践発表で、後半は「授業改善を通した学校改善について」をテーマとした講義及び演習でした。演習では、指導教諭等として「果たすべき役割」や「今後実践していくべきこと...

４月下旬から５月上旬にかけ、小・中学校初任者研修の「授業づくり」研修が始まりました。 今年度、教育センターでは、研修体系を見直し、法定研修に「ユニット研修」を導入しました。 「ユニット研修」とは、教育センターで学んだ理論を、各所属校で実践し、後日、教育センターに実践レポートを持ち寄り検証するという研修スタイルで、理論と実践の往還により、受講者の指導力の向上をめざすものです。   先日の...

　５月８日（日）午前、午後、５月15日（日）午前、午後の４回にわたり【平成28年度「大阪教志セミナー」受講生募集説明会】を開催しました。　「大阪教志セミナー」は、「大阪で教師になりたい！」という"高い志と情熱"をもつ人を対象として、教員として求められる資質や基礎的な指導について、教員として学び続ける意欲を育むことを目的として実施しています。今年度で９年目となります。　第９期生の募集説明会への参加者...

４月27日（水）、小中学校の担当者が校内研究の進め方について学ぶ、第１回校内研究担当者研修を実施しました。 254名の参加者で、まず、グループ協議や講義で校内研究の意義や校内研究担当者の果たすべき役割について確認しました。その後、文部科学省から示された「論点整理」について学びました。研修の最後には、各学校の校内研究年間計画のブラッシュアップを行いました。 参加者からは、「担当者として今後実施すべき...

大阪府教育センターでは、今年度より「指導主事学習会」として、市町村と大阪府の指導主事がともに学ぶ機会を設けています。４月19日（火）と26日（火）の２回に分けて第１回の指導主事学習会（全体会）を実施しました。第１回は、１）指導主事の役割と学習会の意義２）授業改善のめざすべき方向性について３）授業改善のめざすべき方向性を実現するための方策についてという内容で、講義や演習を通して考える時間を持ちました...

　４月28日（木）大阪市教育センターにて、支援学校初任者研修（第３回）及び支援学校幼稚部新規採用教員研修（第３回）を実施しました。当日は、初任者約170名を対象に「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の作成と活用についての講義・演習を行いました。受講者は、「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の関係や作成の意義を踏まえた上で、それぞれの計画の具体的な内容や作成の流れについて学びました。と...

４月13日（水）と５月２日（月）の２回に分け、小・中学校常勤講師授業づくり研修を実施しました。今年度初めて常勤講師に任じられた先生方が、２日間で約300名受講しました。研修は、大きく３つの内容で行われました。 はじめに、「教員としての心構え」について、小中学校教育推進室長が、教育公務員としての自覚と責任をもって職務にあたることの重要性について講義しました。続いて、「授業づくりで大切にすべきこと」と...

４月20日（水）、大東市立総合文化センター（サーティホール）にて、平成28年度「小・中・高等・支援学校10年経験者研修」の開講式を実施しました。今年度、本研修を受講する約900名の教員が集まりました。開講に当たり、冒頭では大阪府教育センター所長が、「日々忙しい中だが、自分の業務の本質を見誤らないよう取り組んでほしい。また、この10年研で学んだことを、子どもたちに、そして後輩に還元していってほしい。...

　４月１４日（木）午後、大東市総合文化センター（サーティホール）にて、平成28年度「小学校初任者研修」「中学校初任者研修」「新規採用養護教諭研修」「新規採用栄養教諭研修」「新規採用小・中学校事務職員研修」の第１回を実施し、約８００名の初任者が受講しました。　まず大阪府教育センター所長　山﨑政範が、「大阪の教育公務員として」と題し、仕事への姿勢や教員の使命、やりがいについて、受講者への激励とともに講...

 ４月14日（木）府教育センターにて、支援学校初任者研修（第２回）・支援学校幼稚部新規採用教員研修（第２回）を実施しました。支援学校幼稚部、小学部、中学部、高等部の初任者は約３４０人ですが、２班に分けて実施しています。この日は、その内の約半数を対象に、今年度最初の講義・演習が行われました。約170人が一室で学ぶさまは壮観です。障害者差別解消法の施行、自閉症啓発デー（4月2日）という社会の...

   大阪府高等学校適応指導教室　ルポン（Le　pont）は、大阪府教育センターが所管する、府立高校生のための適応指導教室です。心理的または情緒的な原因などによって、登校の意志があるにもかかわらず登校できない状態にある高校生を対象に、学校復帰をめざして学習支援や心理支援等を行います。   今年度は、５月６日（金）から開室を予定しています。 　適応指導教室で...

　４月６日（水）午後、大東市総合文化センター（サーティーホール）にて、府立支援学校幼稚部新規採用教員研修、府立高等学校・支援学校の初任者研修、新規採用養護教諭研修、新規採用栄養教諭研修の第１回を実施し、約800名の教職員が受講しました。 　まず当センター所長の山﨑政範が、ホテルや商社に就職した先輩社会人が憧れと現実とのギャップに戸惑いながらも真摯に仕事に向き合う中でやりがいを感じるようになった例...

　小学校・中学校・高等学校・支援学校初任者研修の手引、新規採用養護教諭研修の手引、新規採用小・中学校事務職員研修の手引、新規採用栄養教諭研修の手引、幼稚園新規採用教員研修の手引が完成しました。小学校・中学校・高等学校・支援学校教諭用は青色、養護教諭用は緑色、事務職員用はピンク色、栄養教諭用は紫色、幼稚園教諭用はオレンジ色の表紙です。 　初任者研修、新規採用者研修の受講者には、「第1回　開講式」（...

　 平成27年度「大阪教志セミナー」第12回・閉講式を３月20日（日）、府教育センターで行いました。　 平成27年８月23日（日）の開講式から約７か月、この間受講生たちは、府教育センター等での「全12回の講義・演習」、府内公立学校での「半日20回の実地実習」、府内で開催される「研究発表大会への参加」に、熱心に取り組んできました。　 最終回の今回、午前は研修室に分かれて、これまでの学びを踏まえ、「私...

　カリナビの正式名称は「カリキュラムNAViプラザ」です。大阪府教育センター本館２階の図書室内にあります。 　「つなぐ」「深める」「広げる」の３つをテーマに、人や情報をつなぎ、教職員の学びを深めるための研究・研修を支援し、学校づくり、授業づくりに関する情報を収集し、発信を行っています。学校の教職員だけでなく、教職をめざす学生に対する相談・支援等もしています。ご利用の際は、直接カリナビにお越しいただ...

１． 今年度の調査・研究について 大阪府教育センターでは、教育の多様な課題について調査・研究をしています。支援教育推進室では、今年度、「個に応じた指導・支援のためのガイド資料の作成」をテーマとしました。教職員が、障がいの特性を理解し、個に応じた指導・支援を実施する上でのガイドとなる冊子「みつめよう一人一人を」を作成し、初任者等に配付することによって、インクルーシブ教育システム構築に向け、...

 　２月28日（日）、「大阪教志セミナー」第11回を行いました。今回は「組織の一員として」についての考えを深める内容でした。   午前は、大ホールで、教志セミナー事務局より「教員の仕事－組織の一員として－」と題し、児童生徒の教育活動は、担任だけでなく、様々な立場の 人がそれぞれの立場で子どもたちに関わっているということについて、講義を行いました。  ...

　　２月24日（水）に幼稚園新規採用教員研修第９回を実施しました。今年度幼稚園新規採用教員研修の最終回です。前半は、公立幼稚園と私立幼稚園合同で「幼稚園における危機管理－防災の観点から－」をテーマにした大阪府危機管理室の講義でした。「地震対策なし」の映像と「地震対策あり」の映像を比べて見ると被害が歴然と違い、「自分の園の保育室の棚が古いので心配」という声が聞かれました。　また、南海トラフ巨大地震が...

 　平成28年２月６日（土）大阪府教育センターにおいて、平成28年度大阪府公立学校教員採用選考テスト合格者対象セミナー（プレナビ）・人間関係づくりワークショップが開催されました。この講座はプレナビ講座全４回シリーズの最終回にあたります。 　まずはじめに、アイスブレイクとして、「フリーウォーク」「あいこでじゃんけん」を行いました。その後、グループに分かれて「自己紹介」や「他己紹介」を行うと...

   適応指導教室では、毎年、大阪市立デザイン教育研究所の協力を得て影絵を創作し、近隣の保育所等で上演しています。今年度は12月19日(金)に四恩学園で、２月16日(火)に東よさみ幼稚園で公演しました。影絵の作成は10月から始まり、毎週火曜日の午後、デザイン教育研究所の４名の学生の指導の下、題材選び、脚本作成、キャラクターのデザイン、背景や人形の作成、音響等の様々な作業がすすめ...

府立学校「クラス開き」研修を実施 　２月１日に府立学校「クラス開き」研修が行われ、150名以上の府立学校教職員が参加しました。　この研修は昨年度より始まり、人権教育研究室・教育相談室・支援教育推進室の３室が主体となって実施しています。　高等学校・支援学校に入学する際、子どもたちは、これまでの相談相手や仲間と離れる場合があります。そんな中、安心して自分の事を相談できる「仲間」を作る第一歩としての「ク...

就学前人権教育研究協議会Ｃ（実践発表）を実施 投稿者名：jin* 　１月18日(月)、就学前人権教育研究協議会Ｃ（実践発表）を実施し、公立・私立の幼稚園・保育所・認定こども園、認可外施設の教職員約250名の参加がありました。今回は「障がい理解」、「保幼小連携」、「子育て支援」の３つのテーマによる分科会で、実践発表及び研究討議を行いました。　 「障がい理解」では、障がいのある子どもと周りの子どもをつ...

   ２月14日（日）、「大阪教志セミナー」第10回を行いました。連続講座「授業力をつけよう９」として、「模擬授業」と「小論文作成」を行いました。   大阪教志セミナーでは、昨年８月23日（日）の開講式以来、教員に求められる資質や能力を身に付けるための講座に取り組んでいます。受講生たちは、「現場の先生に学ぶ」等の講座や府内の各学校での実地実習等を通して、子ど...

  今年度の新規採用栄養教諭研修の最終回を２月４日（木）に実施しました。  前半は、各受講者が持ち寄った「自らの１年間を振り返ったレポート」をもとに自身の成長について、互いに共有し、確認をしました。   そして、今年２年目の先輩栄養教諭から「２年目の栄養教諭に求められるもの」題して、実践事例を交えながら、講義いただきました。「給食管理」「食に関する指導」と...

　１月21日（木）から２月９日（火）にかけ、初任者・新規採用者研修「１年目のまとめと２年目に向けて」を６回に分けて実施しました。 　研修は、まず、初任者・新規採用者研修受講者代表による「１年間研修を受講しての成果と課題」「２年目以降の抱負」の発表から始まりました。　発表者からは、　「授業での生徒どうしの交流の質を高めたい」　「児童・生徒の自己実現に向けた指導の充実を」　「養護教諭として求められる的...

 小・中・高校・支援学校の10年経験者研修受講者約850名が、共通研修の最終回を迎えました。後半は、養護教諭・栄養教諭10年経験者研修受講者と合同で行いました。前半の班別協議の内容は、・持ち寄った「メンタリング」「チームビルディング」の実践レポートによる交流・「今後の自分を考える－ＯＳＡＫＡ教職スタンダードを読み解きながら－」と題したワークショップでした。 自分と同じ悩みを見つ...

　 １月31日（日）、大阪教志セミナー第９回を行いました。   午前は、連続講座「授業力をつけよう８」で、「模擬授業に向けて２」と題して、校種別に６つの研修室に分かれ、模擬授業演習を行いました。   前回の講座を踏まえて、模擬授業に向けた「学習指導案２」の中から５分程度の模擬授業の場面を抜き出して作成した「模擬授業細案」を基に、グループに分かれ受講生全員が「...

　1月28日（木）新規採用養護教諭研修第12回を開催しました。 　1年間の研修のしめくくりとして、「1年目のまとめと２年目に向けて」をテーマに交流を行いました。他校の実践発表を聞くことで、自校の取組を振り返るなど、自分に置き換えて考え、来年度に生かしていくことができると思います。　この1年間、それぞれ大変な思いで保健室を運営し児童・生徒の保健指導から保健学習までがんばってきました。1年目...

　今年度の幼稚園10年経験者研修の最終回を２月３日（水）に実施しました。前半はC's G MISSIONの瀬戸口千佳代表を講師に迎え「保護者との適切なかかわりと家庭との連携－コミュニケーショントレーニングの手法を生かして－」というテーマでコミュニケーションスキルについてその効果や方法について学びました。講師の先生からは、受講者のみなさんが「プレイングマネージャー」「ストレスフリー」等の言葉に関心を...

　１月17日(日）、「大阪教志セミナー」第８回を行いました。　午前は、連続講座「現場の先生に学ぶ１」として、「一人一人を大切にする授業づくり」の講座を行いました。各校種・教科において活躍されている28名の先生方を講師としてお招きし、15の会場に分かれて、児童・生徒一人一人が生き生きと学ぶことができるために、日ごろの「授業づくり」において工夫されていること、授業の進め方、授業で心掛けていること等につ...

１月23日(土)に平成28年度大阪府公立学校教員採用選考テスト合格者対象セミナー「プレナビ」の第３回が開催されました。　午前中は、「授業づくり基礎セミナーＢ」が実施され、約250名の参加がありました。　受講者は、校種・教科別に12の会場に分かれ、「大阪の授業ＳＴＡＮＤＡＲＤ」がめざす「子どもを大切にし、子どもの力を信じ、子どもの力を引き出す」授業とは具体的にどのような授業なのか、子ども主体の授...

　平成27年12月25日(金)、教育相談室担当のフォーラムは「不登校・ひきこもりの高校生支援について」をテーマとし、内容は以下のとおり、「報告」「講義」「講演」の３部構成で実施しました。　当日は40名の参加者があり、教職員に加えて学生、NPO等の団体等様々な立場の方々にご参加いただきました。 １.報告「不登校・ひきこもりの高校生支援に関する研究報告」大阪府教育センター教育企画部教育相談室村田指導主...

　平成27年12月25日（金）府教育センター研究フォーラムを実施しました。多くの方々のご参加を得ることができ、感謝申し上げます。その中からＰ-1分科会「学校における合理的配慮を考える―インクルーシブ教育システム構築に向けて―」について簡単にご紹介します。当日は、総勢371人のご出席をいただきました。プログラムは以下のとおりです。 第Ⅰ部　実践発表実践発表１「松原市の支援教育について～『インクルーシ...

                         電動ねじ切り機で切断        &n...

昨年12月15日（火）、大阪府立農芸高等学校から、生徒が育てたお花などをいただきました。                               　センター玄関両脇には葉牡丹を、正門の左右の花壇にはパンジーなどを植えていただき、研究フォーラムの...

第２回合格者対象セミナー「プレナビ」が開かれました。   　１２月１２日(土)に平成２８年度大阪府公立学校教員採用選考テスト合格者対象セミナー「プレナビ」の第２回が開催されました。 午前中は、「授業づくり基礎セミナーＡ」として、「子どもを大切にした授業づくりの基礎について学ぶ」というテーマで研修が実施されました。 校種・教科別に１４の会場に分かれ、受講者は教育センターの指導主事や現場の先...