2025年1月アーカイブ

ルポンつうしんVol.16

 1月30日(木)、コミュニケーションワークとして、『おもしろ村』というゲームをしました。一人ひとりに違う情報が与えられ、全員の情報をつなぎ合わせて1つの村の地図を完成させるというゲームです。  最初に講師からルールの説明があり、「情報メモは人に見せてはいけない」「口頭で伝えるのはOK」と聞いた通室生たちは、「じゃあ2つに分かれて紙に書いていこう!」と自然と2グループに分かれることになりました。メ...

ルポンつうしんVol.15

 1月27日(月)、心理支援ワークとして百人一首大会をしました。  まずは、2チームに分かれて『かるた』を行い、チームで獲得した札の数を競いました。和歌の一節を口ずさみながら札を探す通室生や、静かに札を取る通室生など、様々な姿が見られました。おてつきをしてしまった際には、「あーっ!間違えた!」と言って悔しそうにしたり、チームメンバーが札を取った時には「ありがとう!」と声をかけたりして、チーム一体...

 全6回ある本研修の最終回を1月10日に実施しました。  研修の前半は、事前に撮影した受講者の授業映像を見て、参考になった点や改善点を班で共有し、授業をさらに良いものにするにはどのような仕掛けが考えられるか、という視点で協議しました。  後半は文部科学省初等中等教育局の富永幸教科調査官に、「今求められる英語授業の在り方」と題してご講義いただきました。はじめに、生徒を取り巻く環境の変化を示す...

1月20日(月)に授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修(本年度実践コース)第3回を実施しました。今回の研修のねらいは「自校の年間の実践の成果と課題を認識し、今後の改善に生かす」「今年度の実践を効果的に次年度に引き継いでいくための見通しを持つ」の2つでした。  研修前半は授業改善に関わる1年間の取組みの概要、成果、課題、成果に至った要因、課題の解決案について受講者の先生方どうしで協...

ルポンつうしんVol.14

   1月22日(水)、音楽ワークとして箏を演奏しました。  全員で「さくら」をリレー演奏することを目標に、まずは様々な奏法を学んで練習しました。リレー演奏では、通室生やスタッフが、各々で数小節担当し、1回めは楽譜通りに、2回めは学んだ奏法を活用して自分なりのアレンジを加えて演奏しました。箏の演奏を経験したことがある通室生もいれば、経験したことがない通室生もいましたが、息を合わせて演奏のリレーをつ...

 教育庁ハートフルオフィスは、令和2年度に開設された教育総務企画課所管の事業です。  療育手帳を所持する府立学校の新卒者等を対象に選考を行い、非常勤作業員として最長2年間雇用し、企業等への就職に向けた支援を行います。  今回は、「ショーケースの展示」についてお伝えします。 〇ショーケース展示  大阪府教育センター別館1階にあるショーケースに、ハーバリウムの展示を行いました。 (展示したハ...

研究フォーラム第4分科会

 令和6年度大阪府教育センター研究フォーラム 第4分科会では、「‟困った子ども"ではなく、‟困っている子ども"への気付き~行動の要因から考える見立て・アセスメント~」をテーマに、今年度の調査・研究の報告や講演を行いました。  はじめに、「通常の学級に在籍する支援が必要な子どもの指導・支援に係る調査・研究-ガイドブック作成に向けて-」と題し、支援教育推進室より、今年度の調査・研究について報告しました...

ルポンつうしんVol.13

 1月21日(火)、教育センターの天体望遠鏡を使って太陽観測を行いました。観測前に、まずは実験室で回折格子を使って光の見え方の違いを体験したり、地球と太陽の大きさの比較をボールに例えて確認したりしました。その後、天体観測室へ移動しました。観測室には写真のような大型望遠鏡があり、観測室の天井が開くと、通室生たちは「わーっ!」と声を出して楽しそうに天井を眺めていました。天気は、残念ながら曇り空でしたが...

ルポンつうしんVol.12

 1月10日(金)、ルポンの活動室でヨガワークを行いました。講師は、ヨガインストラクターの バセット 友子 先生です。  通室生たちはヨガを体験することが初めてでしたが、バセット先生の動きを見たり、バセット先生に姿勢の補助を受けたりしながらヨガに取り組んでいました。ポーズをとるのに苦戦している様子も見受けられましたが、ヨガを通して、日常的にとっている姿勢の歪みを発見したり、体が軽くなるという経...

12月26日(木)に、府立夕陽丘高等学校を会場として、伝統音楽研修を午前・午後と実施しました。 講師は実演家の菊珠 三奈子先生です。 午前の研修は箏(こと)の演奏方法を身に付けることがねらいです。 楽器の運び方や調弦方法に始まり、少しずつ音の出し方を練習していきます。 練習の合間にも、楽器の材質や歴史、音楽の授業で扱う際のコツなど様々な情報が菊珠先生から次々と飛び出すので、演奏するのもメモを取る...

 教育庁ハートフルオフィスは、令和2年度に開設された教育総務企画課所管の事業です。  療育手帳を所持する府立学校の新卒者等を対象に選考を行い、非常勤作業員として最長2年間雇用し、企業等への就職に向けた支援を行います。  今回は、「入力業務」についてお伝えします。 〇入力業務  高校改革課より依頼を受け、データ入力の作業を行っています。 (入力作業の様子)  作業を効率よく進めるために、...

大阪府教育センター研究フォーラム第9分科会を実施しました

 令和6年度の大阪府教育センター研究フォーラムは、「大阪の子どもたちのウェルビーイングの向上~教育からのアプローチ~」を共通テーマとしています。未来を切り拓く力をつけることは、ウェルビーイングの向上に直結します。そして、そういった力をつける授業こそが「探究」ではないかと考え、第9分科会では、テーマを「高校の授業をどう『探究』にしていくか~未来を切り拓く力の育成をめざして~」として、ワークショップや...

 令和6年度大阪府教育センター研究フォーラム第8分科会では 「未来を創る力の育成~「わかった!」「できた!」を実感できる学びを求めて~」 をテーマに、参加者の皆さんとともに、資質・能力の育成が子どもたちのウェルビーイングの向上にどのようにつながっているのかについて考えました。  前半は、9つのブースに分かれてポスターセッションを実施しました。府内の9名の小中学校の先生方から、各教科の授業づくりの実...

 12月25日(水)に開催された、令和6年度大阪府教育センター研究フォーラムは、「大阪の子どもたちのウェルビーイングの向上~教育からのアプローチ~」が共通テーマです。  第6分科会では、「高等学校における不登校生徒支援の可能性~支援の現場から見えてきたこと~」をテーマに、実践発表や講演を行いました。  はじめに、指導主事より、教育相談室が取り組んでいる調査・研究について報告しました。  次に、...

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