２年生の「数学Ⅱ」では、ある領域におけるX＋Yの最大・最少を、グラフを利用して求めていました。なるほど～、と思いながら聞いていましたが、実際に問題を目の前にすると頭はフリーズしますね。一方、生徒たちはスラスラと鉛筆を走らせていました。 １年生の「論理表現（英語）」ではcanやmay、mustなどの助動詞を学んでいました。「日本語、話せますか？」は "Can you speak Japanese...
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