今日も２年生は「数学的帰納法」。以前も書きましたが、分かったようで分からない「帰納法」です。しかもそれに「数学的」って付きますから、一層お手上げになります。生徒の皆さんの中で理解に苦しんでいる人がいるなら、「帰納的」という言葉と、その逆の「演繹的（えんえきてき）」という言葉を対比させながら意味を確認すると腑に落ちるかも。余計、ややこしいか...？
大阪府立泉陽高等学校 校長 栗山 悟
↓ 数学的帰納法の前に、漸化式。
↓ 教え合いへ。↓ 教頭先生も机間巡視しながら救いの手を。
2026年7月
年別一覧 >
↓ 教え合いへ。
↓ 教頭先生も机間巡視しながら救いの手を。