11月24日（火）3限に1年生5組の数学Ⅰの授業を見学しました。
調べることが宿題だった、√2、√３、√５、√6、√7、√８の数値を生徒に言わせて、２や3と比べてその数値の大きさのイメージを確認するところから始まり、三角形の合同条件に触れたりした後、三角形の面積を余弦定理などを用いて計算していくものでした。定理についての理解を最初に生徒に確認して、計算も算出する過程を大事にしながら解説がされていました。なかなか緊張感があり、多くの生徒が顔を前に上げてしっかり聴けているようでした。
三角形の計算問題は、大学入試には必ずあるように思います。しっかり身につけてほしいと思います。
