午後から２年、３年と連続で数学の授業へ。脳細胞は思考停止、意識朦朧。授業で刺激を受けて覚醒している生徒とは大違い...
大阪府立泉陽高等学校 校長 栗山 悟
↓ ２年生、こちらも「漸化式」。漸く（ようやく）って、なかなか読めませんね。書くのはもっと難しい。
↓ 一緒に見学していた教頭先生は、元数学の教員。賢い生徒たちは私には質問しません。
↓ ここから３年生。積分。
↓ 明晰な頭脳、総動員。
↓ 「ありがとう」？ どちらかと言えば、「勘弁して積分」とか、「豆まくで積分」（いやそれは節分やろ）とか... 感謝の気持ちは抱けない積分。
↓ ぬいぐるみも目を潤ませながら「もう許して積分」