畷高祭 ２日め ご来校くださったゲストのみなさま、ありがとうございました。 ラボ生の発表や原理の説明はお分かりいただけましたでしょうか？ 今日は、72期生という探究ラボ発足１年めの卒業生も探究ラボの活動を覗きにきてくれました。先輩の見守る中、現役のラボ生は適度な緊張感もありつつ、昨日よりも説明に自分の言葉を付け加え工夫する余裕も出していました。（GL部SSH探究ラボ担当）
2025年6月アーカイブ
畷高祭オープンラボ １日め 参加者にもあれこれ考えていただく今回の浮沈子(ふちんし)実験はいかがでしたでしょうか？ 実験の原理はご理解いただけましたか？ ラボ生の説明はいかがでしたでしょうか？ ラボ生たちは４月から準備にとりかかり、今日の日を迎えています。予備実験１→予備実験２→リハ実験→本実験と、何度も何度も実験を繰り返し、実験回数と同じだけ失敗も繰り返した上で、あの...
6月9日(月)の探究チャレンジⅢでは、2週間後に迫った「学びの航海図」のプレゼンの発表順を決め、その後は、各自でスライド作成にとりかかりました。周囲と話し合いながら取り組む者もおれば、自分一人でコツコツ取り組む者もおり、十人十色のスライドづくりの時間を過ごしました。（GL部探究チャレンジⅢ担当）
5月28日(水)の全体会と30日(金)のオープンラボ全 体リハーサルDAYでは、畷高祭のオープンラボでのスライド実演や実験の流れについて詳しく打合せをしていきました。統括リーダーが模範演技的にプレゼンをし、それをオーディエンスとして参加したラボ生がオリジナルに改善してくれているのを期待したいと思います。アドリブを交えつつ、畷高祭当日の司会進行をこなしていく...
５月７日(水)全体会は、３年生の卒業アルバム写真撮影後、１年生によるスライドを用いた自己紹介DAYでした。２,３年で自己紹介DAYに参加したラボ生もおり、新統括リーダーによる１年ラボ生一人ひとりの適性に応じた仮の所属班決めに協力してくれていました。（GL部探究ラボ担当竹中）
５月19日（月）の探究チャレンジⅢでは、前回に引き続き、自分自身の未来像を考える航海図の作成にとりかかりました。クラスによっては、担任の先生や副担任の先生、教科担当の先生がご自身の航海図を披露したりして、イメージを膨らませようとしておられました。次回の6月９日が最後の準備時間になります。膨らんだイメージを自分versionに仕立て上げてください。（GL部探究チャレンジⅢ担当）