2022年アーカイブ

6月24日(金)今年度から始まった通年公開授業「探究チャレンジⅡ」 ~いつでもいらっしゃい! 探チャレ~ に来客が見えられました。本校の取り組みを紹介し、見学してもらった上で、探究活動を指導する上での困りごとや工夫している点などを情報交換しました。また、よろしければお越しください。(GL部SSH担当 竹中)

【探究チャレンジⅠ】6/27 夏の探究活動に向けて②

 今回の探究チャレンジⅠの授業では、夏の探究活動「身近な課題を解決しよう」の研究計画書の完成に向けて活動しました。  前回の授業から夏の探究活動について考え始め、今回は研究計画書を完成させるために担当の先生からアドバイスをもらったり話し合ったりしましながら、テーマ、実験方法などをまとめていきました。  期末考査後からは、いよいよ活動が開始されます。各班でリーダーを中心に話し合いながら、計画的に...

探究ラボ全体会⑨ 第2回進捗状況発表会

6月22日(水)に各班の研究活動の進捗状況発表会を開きました。1年生は、実質初めての研究発表でしたが、2,3年生の指導のもと、自分たちなりの言葉で発表を所定の時間内でしていました。質疑応答の時間にも、複数のTAに混ざって、1年生は熱心にメモをとりながら聞いていたことに対して、疑問点を積極的に聞いていました。次回ももっともっと意欲的に参加して欲しいものです。 (GL部SSH担当竹中) ...

【生物オリンピックに向けて】

SSHブログをご覧の皆様へ 2022年6月17日金曜日の放課後に、生物科では、 今夏開催されます生物オリンピックの出場者対象の、 生物オリンピックに向けたミーティングを行いました。 前半は、今後の勉強方法や、おすすめの専門書、過去問などに関して、 生物科の教員からレクチャーいたしました。 参加者には1年生も多く、未習分野へのアプローチ方法なども お伝えしました。 また、後半は、単元をピックアップし...

【探究ラボ】活動報告H班

SSHブログをご覧の皆様へ 探究ラボH班では、「アレロパシーに関する研究」を行っています。 土日も、種子の発芽率などを調べる実験を行い、今後の中間発表会や 成果発表会などのアウトプット活動に向けて、研究を深めています。 実験を進めると、新たに調べるべき内容も見つかります。 先行研究の論文を定期的に調べながら、引き続き実験を進めているところです。 76期SSH生物担当

畷高祭での演示実験・体験実験

6月11日12日に開催されました畷高祭にて、探究ラボでは演示実験(炎色反応)と体験実験(空気砲)を実施しました。両日で50名以上のお客さまがお越しになられ、滞在時間1時間以内ルールにもかかわらず熱心にご覧になられて行かれました。中には、それぞれの実験の原理を説明した後に追加の質問をされたお客さまもおられ、ラボ生一同自分達の今の知識で答えられる範囲で工夫して説明していました。 (GL部SSH担当 竹...

探究ラボ全体会⑧

6月15日の探究ラボ 全体会⑧では、畷高祭の振り返り、次回以降のオープンラボの在り方について議論しました。その後、次週の各班の進捗状況発表についても、班単位で詳細を詰めていました。1年生は初めての探究活動の発表になります。2,3年生は1年生を指導しつつ発表に向け準備をしていかなければなりません。先輩たちの残してくれた成果物を参考にどこまで進展させられるでしょうか。 (GL部SSH担当 竹中)

探究ラボ全体会⑦

6月8日の全体会では、本番まで3日となった畷高祭(文化祭)の最終打合せをしました。1年13名、2年4名、3年1名が各クラス企画の準備の中、時間を作って、探究ラボの当日の「THE実験」の綿密な段取りについて最終確認していきました。1年生も初めて経験する演示実験の解説を、2,3年生の指導の下、入念に自分たちの言葉で繰り返し発表練習していたのが印象に残っています。(GL部SSH担当 竹中)

【探究チャレンジⅡ】研究計画書・アンケートGoogleformの利用について

探究チャレンジⅡでは、研究計画書やGoogle formを利用したアンケート作成について班員で細部までじっくり詰めて話し合いました。春休みからすでに動き出している班もあり、やる気に溢れた班は活発に次から次へとアイデアを出し合っていました。(GL部SSH担当 竹中)          

探究ラボ~畷高祭に向けて~

畷高祭で実演する実験について、探究ラボ生が全員で、本番で失敗しないように実験のシュミレーションを体験しました。実験は ❶ 炎色反応 ❷ 空気砲 です。さあ、原理も含めて理解できたでしょうか? お越しになられる方は、当日の説明をお楽しみに。(GL部SSH担当 竹中)

探究ラボ全体会 ⑥

6月1日の全体会では、1年生が新たに配属され、各探究班の顧問の先生方も発表されました。畷高祭の実験の詳細決定、探究ラボ生一人一人の自己紹介などを行い、親交を深めました。その後、各班に分かれ今後の予定について話し合いました。1年生は、いよいよ、先輩たちとともに本格的な探究活動の始まりです。(GL部SSH担当 竹中)

【探究チャレンジⅠ】5/30 夏の探究活動に向けて①

 今回の探究チャレンジⅠの授業では、夏の探究活動「身近な課題を解決しよう」に向けて、テーマや実験方法を考えました。  今回の授業からは各班で課題やテーマを設定し、活動していくことになります。前回までの授業内容を振り返りながら、各班で協力して先行研究を調べたり、テーマについて考えたりしながら研究計画書の下書きを作成していました。まだまだテーマを決め切れていない班も多いですが、夏休みに活動できるよ...

【探究チャレンジⅠ】5/26 探究活動の基礎を学ぶPart3

 今回の探究チャレンジⅠの授業では、前回に引き続き「エネルギー問題」をテーマに、検証→考察・まとめ の流れを学びました。  定性評価と定量評価、結果のまとめ方(どのグラフで表現するか)、考察のしかた、といったポイントを学びました。そして、Chromebookを活用しながら各グループで前回の検証結果やグラフをスライドにまとめ、発表しました。限られた時間の中でしたが、各班協力しながらスライドを作成...

【探究チャレンジⅡ】研究計画書作成&予備実験

SSHブログをご覧の皆さんへ 今年度のSS生物領域では、 ①「アレロパシー」に関する研究を行う班 ②「アリ」に関する研究を行う班 ③「土壌」に関する研究行う班 の3つがあります。 本日の授業では、予備実験のため、早速、観察や採集を行いました。 文化祭など、多忙な日々が続きますが、丁寧に実験を遂行しています。 76期GL部SSH担当

探究ラボ全体会⑤ 進捗発表会Ⅰ

5月25日(水)の全体会では、中間テスト最終日にもかかわらず、2,3年生が1年生に向け少しでも自分たちの研究内容を理解してもらい、なんとかして引き継ごうと発表に工夫を凝らしていたのが印象的でした。1年生の仮班所属は、決まり次第、発表します。2,3年生はリーダーシップを発揮して、1年生と共に研究を進めていってください。6月22日の全体会での進捗発表会2が1年生を交えた状態で、スムーズに進むことを期待...

本校SSH事業の一環で、以下の企画を始めています。ぜひお越しください。 通年公開授業「探究チャレンジⅡ」のお知らせ ~ いつでもいらっしゃい! 探チャレ ~                                                                      1.目的    本校が文部科学省から指定を受けている「スーパーサイエンスハイスクール事業  第Ⅱ期」の研...

探究ラボ全体会④ ~SSH生徒研究発表会校内代表選考会に参加して~

5月11日(水)放課後に、探究ラボ全体会に標記の選考会を開きました。探究ラボ生もオーディエンスとして参加し、積極的に質問していました。3年生でコツコツ研究を続けている班員たちにきっと刺激を受けたことでしょう。 選考会に参加したのは2班で、❶「甘蕪紙作成」班 と ❷「白米由来のデンプンを用いてバイオマスプラスチックを作る」班です。 校長先生、教頭先生、GL部理数担当者、探究ラボ顧問、学生TA...

【探究チャレンジⅠ】5/9 探究活動の基礎を学ぶPart2

 今回の探究チャレンジⅠの授業では、「エネルギー問題」をテーマに、テーマ設定→RQ→検証 の流れを学びました。  共通のテーマとして「エネルギー問題」を設定し、テーマ設定の際には自分たちが活動できるレベルにスケールダウンすること、検証方法を考える際にはある条件の影響を調べたいときには他の条件は固定する、グラフにすることをイメージしながら実験条件を設定する、といったポイントを学びました。  その後...

探究チャレンジⅡの報告

5月6日(金)は2年生になって3回目の「探究チャレンジⅡ」の授業でした。研究テーマの設定は実に難しい課題です。毎年、探究活動を進めていくうちに生徒たちは、最初に立てたテーマ設定からずれていく自分たちに気づき出します。先行研究の調べ方の薄さもその一因になっていますし、軌道修正をするのにはかなりの勇気と労力が要りますので、途中で方向転換する班は多くはないです。「それまでの失敗も無駄にせずに貴重なデータ...

探究ラボ全体会③の報告 

4月27日は3年生から1,2年生へ探究活動体験を通して後輩たちに伝えたいことを語ってもらう会<その2>でした。非常にコンパクトで簡潔に発表していました。発表者が「この発表スキルも探究ラボを通じて身についたものです」と語っていましたが、1,2年生にも説得力がありよく伝わっていたと思います。(SSH探究ラボ担当 竹中)

探究ラボ全体会

本年度第2回目の探究ラボの全体会に10名の1年生が体験参加してくれました。 6月の畷高祭でのオープンラボの具体的な内容について、1年生も活発に意見交流してもらいました。 <新入生向け探究ラボ説明会の1年生参加人数> 13日(水) : 4名     15日(金) : 12名 19日(火) : 4名 (探究...

【探究チャレンジⅠ】4/18 探究活動の基礎を学ぶPart1

 1年生の探究チャレンジⅠの授業がスタートしました。1回目の授業では、「身近な課題」をテーマに、課題発見→RQ(リサーチクエスチョン)→仮説の流れを学びました。  課題発見のためのポイントを確認しながら、各自で考えてきた「身近な課題」について班やクラスで話し合い、色々な視点から課題点とそれに対するRQ、仮説を考え、発表しました。  次回は、エネルギーをテーマに、RQや仮説の検証方法や結果と考察...

探究ラボの新入生歓迎会風景

新1年生向けに探究ラボの説明を行いました。 本年度の統括リーダーが非常に簡潔に「探究ラボとは?」、「探究ラボの活動とは?」を要領よく説明しました。さて、今年は何人の新ラボ生が誕生するのでしょうか?  (SSH探究ラボ担当 竹中)

2022年度初の全体会

本年度1回目の探究ラボ全体会の報告です。新しい1年生も4名体験で、参加してもらいました。今回は、3年生が今まで取り組んできた探究活動の振り返りということで、失敗体験談やアドバイスなどを自分の言葉でまとめた「後輩たちに伝えたいことを語ってもらう会 <その1>」の形で実施しました。よく練られた発表で、2年生はこれから行う探究活動をする上で参考になることも多々あり集中し...

新入生に本校での探究活動の概要説明をしました

2022年4月6日(水)本校の「鹿深野ホール」にて、合格者オリエンテーションが実施され、その一コマを利用して、本校の探究活動についての概要説明を行いました。 「探究活動とは?」「(本校での)探究活動について」「探究チャレンジの授業を通して身につけたい力」等について、活動の様子を写した写真なども交えながら、説明を行いました。 探究ラボの案内も併せて行い、早速、新入生からの問い合わせもありました! ...

【探究ラボ】活動報告 1/19(水) 《 第19回探究講座:知的財産権と特許 》

【第19回 探究講座:知的財産権と特許(基礎編)】       ~ 研究者に必要な世界 ~ 日時:1月19日(水)17:00~18:00 場所:化学講義室 生徒:計5人    ( 2年0人 / 1年5人 希望者のみ ) 教員研修として参加した顧問:計1人 ( 化学科 ) 内容:一般に世界で活躍している研究者の成果物として    「論文」であり、一方、技術者の成果物として    「特許」が挙げられる...