お話(おはなし)の時間(じかん)にかるた大会(たいかい)をしました。 みんな次(つぎ)に読(よ)まれる読(よ)み札(ふだ)をとても集中(しゅうちゅう)して聞(き)いていました。 読(よ)み札(ふだ)が読(よ)まれると、絵(え)や文字(もじ)をヒントにかるたを探(さが)してかるたを楽(たの)しみました。
お話(おはなし)の時間(じかん)にかるた大会(たいかい)をしました。 みんな次(つぎ)に読(よ)まれる読(よ)み札(ふだ)をとても集中(しゅうちゅう)して聞(き)いていました。 読(よ)み札(ふだ)が読(よ)まれると、絵(え)や文字(もじ)をヒントにかるたを探(さが)してかるたを楽(たの)しみました。
【キャリア教(きょう)育(いく)の観(かん)点(てん)】 「楽(たの)しむ」－「やってみる」・「余(よ)暇(か)」－「いろいろな経(けい)験(けん)を通(とお)して、活(かつ)動(どう)の幅(はば)を広(ひろ)げる。一(いっ)緒(しょ)に楽(たの)しむ。」 事(じ)務(む)作(さ)業(ぎょう)トレーニングとして、お年(とし)玉(だま)付(つき)年(ねん)賀(が)はがきの当(とう)選(せん...