小学部６年　図工

【キャリア教育(きょういく)の観点(かんてん)　やりきるー役割(やくわり)　身近(みぢか)な人(ひと)と一緒(いっしょ)に役割(やくわり)をやりきる】

図工(ずこう)の授業(じゅぎょう)で、粘土(ねんど)を使(つか)ってパフェ作(づく)りをしています。1回目(かいめ)はトッピングのフルーツを作(つく)りました。

2回目(かいめ)の今日(きょう)は、パフェ屋(や)さんの店員(てんいん)になって、みんなで力(ちから)を合(あ)わせてパフェを作(つく)りました。『ホイップクリーム係(かかり)』『フルーツトッピング係(かかり)』『ポッキー＆できました係(かかり)』の３つに分(わ)かれて、自分(じぶん)の役割(やくわり)の作業(さぎょう)をしました。楽(たの)しんで制作(せいさく)する様子(ようす)がたくさん見(み)られました。先生(せんせい)がお客(きゃく)さん役(やく)をして、パフェが売(う)れるとアルバイト代(だい)がもらえることも、子(こ)どもたちは喜(よろこ)んでいました。