小学部3年生　高等部1年生農園芸班　交流学習

【キャリア教育の観点(かんてん)　つながるーかかわる】集団(しゅうだん)の中(なか)で、周(まわ)りと協力(きょうりょく)して、活動(かつどう)する。自分(じぶん)の立場(たちば)を意識(いしき)して、適切(てきせつ)に人(ひと)と関(かか)わる。

１２月(がつ)６日(にち)（月(げつ)）に高等部(こうとうぶ)１年生(ねんせい)農園(のうえん)芸(げい)班(はん)の生徒(せいと)と小学部(しょうがくぶ)３年生(ねんせい)の児童(じどう)とで『里芋(さといも)ほり』の交流(こうりゅう)学習(がくしゅう)を行(おこな)いました。高等部(こうとうぶ)・小学部(しょうがくぶ)でペアになり、里芋(さといも)ほりを行(おこな)いました。シャベルで一緒(いっしょ)に土(つち)を掘(ほ)った後(あと)、茎(くき)を引っ張(ひ　ぱ)って里芋(さといも)を掘(ほ)り出(だ)しました。高等部(こうとうぶ)の生徒(せいと)は小学部(しょうがくぶ)の児童(じどう)にシャベルの持(も)ち方(かた)や茎(くき)の引(ひ)っ張(ぱ)り方(かた)など優(やさ)しく教(おし)えてくれました。里芋(さといも)の土(つち)を落(お)として洗(あら)い、一(ひと)つずつちぎる作業(さぎょう)も高等部(こうとうぶ)の生徒(せいと)に教(おし)えてもらい、小学部(しょうがくぶ)の児童(じどう)が行(おこな)いました。最後(さいご)は、里芋(さといも)の葉(は)っぱをトトロのように傘(かさ)にして記念(きねん)撮影(さつえい)をしました。