１年生の「保健」の授業です。本時の授業の「めあて」は「①日常的なけがについての応急手当の正しい方法や手順を理解させる ②専門的な用具を用いなくても身近なもので応急手当はできると理解させる ③自信をもって早急に動くことが大切だと理解させる」です。 先ず、日常で起こるけがについて。「やけど」「骨折」「すり傷」「打撲」とたくさん意見が出てきました。 では、適切な応急手当は？？ 意見を聞きながら...
１年生の「保健」の授業です。本時の授業の「めあて」は「①日常的なけがについての応急手当の正しい方法や手順を理解させる ②専門的な用具を用いなくても身近なもので応急手当はできると理解させる ③自信をもって早急に動くことが大切だと理解させる」です。 先ず、日常で起こるけがについて。「やけど」「骨折」「すり傷」「打撲」とたくさん意見が出てきました。 では、適切な応急手当は？？ 意見を聞きながら...
今日は３時間の授業を参観いたしました。 ２年生の「生物基礎」の授業です。本時の授業の「めあて」は「DNAの構成成分と二重らせん構造の復習。細胞周期でDNAが複製されて倍になるのはいつの時期か」です。 先ず、前時の復習。指名で先生の質問に答えます。正解が続きました！電子黒板で解説していきます。 DNAの分子構造を解明したワトソンとクリックの研究について興味深い話も聞きました。 さらに、教...