今日は、７時間目に２年生の「英語Ⅱ」の授業を見せてもらいました。
本文のＣＤによる英文をかけながら、本文の重要語句を板書しました。
その後、スラッシュリーディングで、繰り返し音読しながら、一問一答で、内容を確認していきました。
大事なフレーズは、３～４回、繰り返し読みました。
日本語訳は、英文を前から前から訳していき、後でそれらを全部つなげて、訳文を完成させる方法で行いました。
最後に、教員の範読のあとに読む、ｌｉｓｔｅｎ＆ｒｅｐｅａｔで、本文の確認を行いました。
十分に大きな声で読める人は、まだまだ多くありませんでしたが、今後授業が進むにつれ、いい音読ができると思います。
７時間目の授業でしたが、生徒たちは最後まで集中して取り組めていました。
この授業のＳ－Ｔ分析図は、次のとおりです。（→こちらをクリック）
一問一答による内容確認や、音読の時間も多くとるなど、生徒の活動の時間が、授業の約半分ありました。