昨日で中間考査が終わり、今日からまた通常の授業が始まりました。
緑風冠は、２学期後半は授業力の向上に向けて、様々な取組みを行います。
メインは、１１月１２日（月）～１６日（金）に第２回目の校内研究授業週間として、
・教員全員による自分の授業の評価（自己評価）
・教員が他の教員の授業を見ての評価（相互評価）
・生徒による授業アンケート（生徒評価）
を行うとともに、
最終日の１６日（金）５時間目には、パッケージ研修の一環として、
２年生の世界史の公開研究授業と全体研修を行います。
それに先駆けて、今日から私が、各先生方の授業を見せてもらってます。
今日はまず３時間目に、２年生の「創造表現基礎」の授業を見せてもらいました。
この科目は、緑風冠独自の科目で、表現・活動エリアの指定科目です。
情報機器やマルチメディア機器を利用して、コンピュータの諸機能を積極的に活用し、
音声や画像データの処理などを行って、プレゼンテーションを行う能力を身につけることを目標としています。
今日は、前回からの続きで、３人のグループに分かれて、
「環境問題」をテーマにしたプレゼンテーション制作を行いました。
まず評価のポイント（新しい情報、正確な情報、グループでの協同作業、プレゼンの手法など）や、
必要な条件（スライドの枚数は６枚、原稿を作ってもいいが読んではいけない、３分以上の発表など）を
確認して作業に入りました。どの班も、熱心に取り組み、分かりやすいスライドとなっていました。
制作は今日で終了し、次の授業で発表する予定です。
次に４時間目に、２年生の「保健」の授業を見せてもらいました。
テーマは「水質汚濁」。まずプリントを使って、教科書の内容をまとめて行きました。
その作業が終了後、順番に内容の発表と確認を行いました。
２年生は、この前の研修旅行で、北海道の尻別川で全員ラフティングを体験しましたが、
その尻別川は、日本有数のきれいな川であること、
反対に大阪の大和川は、かつては日本一汚染された川であったが、
地域の取組みで水質が改善し、近年は鮎が見られるようになったことなども、学びました。
また６時間目に、２年生の「音楽Ⅱ」の授業を見せてもらいました。
まず、発声の練習をした後、「Ｏｖｅｒ ｔｈｅ Ｒａｉｎｂｏｗ」の歌詞を英語で音読し、
実際に歌いました。この曲が、２学期末の歌唱の課題曲です。
続いて、Ｃ，Ｄ等のコードの復習をした後、
プリントに書いてある１５の和音のコードを答える演習を行いました。
前に出て、発表しましたが、みんな間違いなく答えていました。
（ｄｉｍとかａｕｇは、なかなか難しいです。）
最後に、Ｈｅｙ Ｊｕｄｅを、アルトリコーダ、ギター、ピアノでの合奏練習を行いました。
わたしも、思わず教室のギターを借りて、久しぶりにコードを押さえました。
今後も、私が見た緑風冠の授業内容について、このブログでお知らせいたします。
緑風冠では、どんな授業を行っているか、ご理解いただければ幸いです。