今日は、まず２時間目に１年生の「現代社会」を見せてもらいました。
テーマは「国民主権と権利と正義と平等」
「国民主権」では、エイブラハム・リンカーン（Abraham Lincoln）のゲティスバークでの演説を紹介し、
有名な「人民の、人民による、人民のための政治」（Goverment of the people，by the people,for the people）が、
それぞれ、国民主権、民主主義、国民福利主義に相当することを学びました。
次に「権利」では、英語のrightの持つ意味の中に、①右 ②正しい の他に ③権利 があること、
「正しい内容の法」が「法の支配（Rule of law）」につながることを学びました。
「正義」では、正義の女神 ユスティティア（Justitia）の肖像を見ながら、
その特徴である ①目隠し ②左手の天秤 ③右手の剣
が、それぞれ①外見に惑わされない＝公平 ②事実の軽重を測る＝公正 ③法に従わないものを処罰する＝権力
を表していることを学びました。
今日の授業は、たくさん英単語が飛び交いました。大きく正しい発音で、教員が音読していたのが印象的でした。
次に、４時間目に２年生の「理科総合Ｂ」を見せてもらいました。
植物の「光屈性」（光の方向に向かって曲がって成長する）が起こる理由を、
過去の様々な実験を通して考えていきました。
まず１８８０年のダーウィン（イギリス）が行った、
先端を除去したり、先端をスズ箔で遮光したり、透明キャップをつけたり、先端以外を砂に埋める、実験について、
その結果を予想し、そこから分かることとして、
・成長には、先端が必要
・先端で光を感知
・先端からの「指令」が下に伝わって屈曲
することを導きました。
また、 １９１３年のボイセン＝イェンセン（デンマーク）が行った、
先端を切りゼラチンをはさむ、光の側に雲母片をさす、光と反対側に雲母片をさす、実験について、
その結果を予想しながら、
・成長促進物質が存在する
・成長促進物質は先端で作られ、光と反対側に移動し、下降する
ことを導きました。みんな積極的に、結果を予想していました。
続いて５時間目に、３年生の「数学発展」を見せてもらいました。
「数学発展」は、本校独自の科目で、「数学Ⅰ」「数学Ａ」の内容を確認しながら、
より高度な内容を学習するために必要な能力を養成し、数学に対する興味・関心を高めることを目標にしています。
今日は、二次方程式の解法について、復習していきました。
何気なく使っている「解の公式」の意味を詳しく説明しながら、
数学では「あたりまえ」ではなく、「なぜそうなるのか、疑問を持つこと」が大切であることを強調しました。
その後、二次方程式の問題演習を行い、理解を深めていきました。