今日は、まず１時間目に、３年生の「地理Ａ」を見せてもらいました。
今日のテーマは「アフリカ」。前回の宿題で提出した、アフリカの地図を返却しました。
１９６０年は、「アフリカの年」と呼ばれています。その年に多くの独立国が誕生しました。
しかし、独立後も多くの課題が残りました。その理由を、「政治的不安定」「経済的不安定」に分けて考えました。
この２つの要因に加えて、干ばつなどの自然災害が加わり、困難な状況が続いてる国もあります。
しかし、アフリカ連合（ＡＵ）を設立するなど、自立のための努力が続いてることを、学びました。
続いて、３時間目に、３年生の「英語実践Ｂ」を見せてもらいました。
「英語実践Ｂ」は、入試形式の問題集を中心に、文を読んで関連知識を深め、より深く読むことができる力を身につけ、
文法やリスニングの演習を通して、さらなる英語力アップを図ることを目標とした、緑風冠独自の科目です。
今日の教材は、「Ｐｏｎｙ Ｅｘｐｒｅｓｓ」。１８６０年にアメリカで生まれた郵便制度です。
まず、単語や語句の確認を行い、教員の範読の後、プリントで本文に関する問題演習を行いました。
生徒による回答を行う際に、その根拠となる文書を確認しました。英語に限らず、答えは必ず本文の中にあります。
そのことを理解するために、とても大切な活動だと思いました。
馬によるこの郵便制度は、わずか１年で終わりました。１８６１年に電報の普及があったからです。
技術の革新の例として、現在では、英語の聞き取りはＣＤを使うことがほとんどで、
トラックを指定することで、すぐに頭出しを行うことができますが、かつては、カセットテープを使っていて、
その頭出しは、早送りや巻戻しで「チュルチュル」の音を聞きわけて行ったとの職人技のエピソードを紹介しました。
生徒たちは、とても興味深げに聞いていました。