今日は、１時間目に２年生の「英語Ⅱ」を見せてもらいました。
このクラスでも、英検の問題演習を行いました。
内容は、チンパンジーの研究で有名なJane Goodall の伝記です。
（１）キーワードをつかむ
（２）主語、述語をしっかりとらえる
（３）代名詞が何をさすか
（４）関係代名詞や接続詞に注意
と解決のポイントを確認しながら、８分間で問題を解いていきました。
続いて、解説の前に、５つの問題の解答を生徒たちに聞いていきました。
本文の解説では、（１）～（４）を強調しながら、一文一文、丁寧に訳していきました。
最後に、問題の答え合わせを行い、５問中４問が正解でした。
続いて、３時間目に３年生の「数学Ｂ」を見せてもらいました。
テーマは、「ベクトル」。ベクトルとは、向きと大きさをもった量のことで、矢印や座標で表現することができます。
台風の進路で「北東に、時速５０ｋｍ」というとき、向きは「北東」、大きさは「時速５０ｋｍ」となり、
台風の進路は、「ベクトル」と考えられます。このように日常生活でも、「ベクトル」と考えられる量はたくさんあり、
数学では、矢印や座標で表して、その性質について、考えていきます。
今日は、２つのベクトルが作る角度の求め方について、問題演習で確認していきました。
ベクトルの内積、ベクトルの大きさ、三角方程式など、いままでに習った内容を理解していないと、
解けない問題ですが、多くの問題を解くことで、理解を深めていきました。
最後に、７時間目に１年生の「英語Ｇ」を見せてもらいました。
内容は「分詞」。現在分詞（～ing：「～している」）と過去分詞（～ed：「～された」）に、
留意しながら、問題演習を行いました。
前半の問題は指名して答えてもらいましたが、後半の４問は、前に出て発表していくれる人を求めたところ、
すぐに４人が、積極的に出て解答してくれました。
続いて今日のメインテーマである「have＋名詞＋過去分詞」の構文を学習しました。
I had a bad tooth pulled out.（私は、虫歯を抜いてもらった。）
I had my umbrella stolen yesterday. （私は、傘を盗まれた。）
について、解説を行った後、「have＋人＋原形」と区別することを確認しました。
I had the dentist pull out a bad tooth.（私は、歯医者に虫歯を抜いてもらった。）
最後に、この３つの文を大きな声で、音読しました。
７時間目でしたが、誰一人寝ることなく、最後まで集中して学習していました。